薯条英语一、背景介绍
小学三年级英语下册二、体智能教育的基本理念手工彩纸
1、体智能教育的基本理念是：体验、感受、互动、探索、创造、合作。
2、认为幼儿的思维与身体是互动发展的，只有身体和思维的协调发展才能实现成熟个性的培养。
3、在体智能教育中，幼儿通过活动探索、发现、表达自我，彻底解放幼儿的创造力。
三、体智能教育的基本特点
1、活动性：幼儿在活动中感知事物的变化，通过体验丰富的人生经验，在活动中形成知识、能力和职业态度的基础。
2、独立性：幼儿在活动中自主选择思路和方式，根据自身特点进行发掘和探索。
3、情感性：体培养情感的同时也并重知识知能，让幼儿产生主动学习的兴趣，加强与周围环境的情感交流。
4、协作性：幼儿在体智能活动中不能孤立工作，必须与其他儿童共同组织活动，沟通和协调各种观点和行动计划。
四、体智能教育的实施与具体内容
1、形式多样，有唱、跳、运动、游戏等。例如蹦床、攀登、自行车、跳远、跑步、瑜伽等。
荔枝盆栽2、锻炼方式齐全，可挑选适合的运动强度。
3、通过音乐舞蹈、体育运动、世界园艺类等课程形式让幼儿全方面掌握知识，提高技能水
平，同时也有助于促进幼儿的身体发育。
4、在组织活动中，要充分尊重儿童自主性，不仅注重儿童学的过程，更注重儿童学习的体验。
五、体智能教育的教学方法
恋恋女人香1、情境法：通过创设一个情境，营造一个可触摸可感知的环境，让幼儿在其中开心地享受探索、发现的快乐。
世界音乐排行榜2、体验法：通过给幼儿创造一个特定的体验环境，让他们在其中实现身体和感官的整合，体验世界。
3、启发法：巧妙地引导幼儿去察觉问题、分析问题和解决问题，通过碰撞将新旧知识、宽慰和宽慰、内隐和显性知识融合在一起，从而创造出新的思维。
六、结论
幼儿园的体智能教育是一项全新的教育方式，旨在通过体育活动和多元化的课程提高幼儿
的协作能力、综合性智能和情感暴露度。在实施中，应加强课程统筹、积极创造真实、生动、多样的体验环境，提高幼儿体智能的素质以及认识和应对改变的能力。这种思维培养方式的主要特点是：比较普适、跨界融合，对于幼儿的智力和心理健康的发展具有重要的意义。
发布评论