第五单元 解决问题的策略
【教学内容】
【教材简析】
本单元主要是引导学生运用画线段图和示意图的方法描述问题，借助直观图分析数量关系，寻求解题思路，并在这一过程中不断积累解决问题的经验，感悟直观化的思想方法，发展几何直观，提高分析问题和解决问题的能力。教材分两段安排，第一段教学用画图的策略解决已知两个数的和与差，求这两个数的实际问题，第二段教学用画图的策略解决有关面积计算的问题。在编排上有以下三个特点：
1.选择合适的实际问题，让学生在运用画图策略解决问题的过程中，感受借助图形直观直观分析数量关系，确定解题思路的方法，逐步培养学生运用策略的意识。
2.在解决问题的过程中，培养学生运用策略的意识。
3.在富有变化的过程中，让学生感受策略是超越具体问题而存在的。
【教学目标】
1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。
【教学重点】
1.理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
2.感受用画线段图、示意图的方法整理信息的价值。
【教学难点】
1.居家隔离政策掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
2.用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路和方法。
【课时安排】
1.解决问题的策略……………………………………………2课时
2.练习八………………………………………………………1课时
第五单元《解决问题的策略》前测题
班级 姓名 学号
1.新奇近义词请大家回忆一下，我们学过哪些解决问题的策略，并举例说明？
2.你知道题中告诉我们哪些已知条件，求的问题是什么吗？
？个
足球 142个
信纸的折法篮球
？个 比足球少26个
条件：
问题：
3.四年级植树120棵，五年级比四年级多植树解方程题38棵。四、五年级一共植树多少棵？（根据题意把线段图补充完整，在解答）
四年级
五年级
5-1解决问题的策略（1）
总第 课时 执教时间 月 日 备课组时间 月 日
【教学内容】教材第48~49页例1、练一练，练习八第1~4题。
【教材简析】
例1教学画线段图描述和分析问题，教材呈现了已知两人邮票数量的和与差，求两数的实际问题，由于题中有两个未知数，学生理解起来有一定困难，而用线段图表述出条件和问题后，学生借助直观图形，很自然地想到把不相等的两个数量转化成相等的数量，从而求出其中的一个数量。随后的练一练和练习八的第千层饼怎么做1~4题，都是配合例1而设计的，有的是结构基本相似，有的是变式练习，让学生感受画图策略的应用价值。
【教学目标】
1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。
设备大修【教学重点】
理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。
【教学难点】
掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
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