寻春 读后感
(一)渡"成语河"
首先,我们将乘船渡过"成语河",每组要说出关于春天的成语5个,才能顺利到达彼岸。注意要求:每组请5个同学各说一个,各组相互之间不能重复。每组先派一名代表上来抽签看一下你们小组的顺序。好,准备一下。(小组比赛说成语)看来,同学们掌握的关于春天的成语还真不少,祝贺你们过了第一关"成语河",出现在我们面前的将是茂密的"造句林"。
成本核算管理制度(二)穿"造句林" 我们要穿越"造句林"了。每组派代表来抽取卡片。小组成员将根据抽出的带有"春"字的成语,合作补充完成造句。每个成语造二句。 春光明媚 春雨绵绵 春暖花开 春光满面(小组合作补充完成造句,交流,师点拨更正)恭喜大家较顺利地穿过了"造句林"。有些同学刚才动脑筋汗也冒出来了,赶快凉快一下,我们一起来钻标点洞。
(三) 钻"标点洞" 这些语句摘自朱自清的散文《春》。每位同学试着给句子加标点,口头练习。缺陷的意思
(出示)(1) 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山朗润起来了 水长起来了 太阳的脸
红起来了(2) 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪(3) 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 风里带来些新翻的泥土的气息 混着青草味 还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿(4) 一年之际在于春 刚起头儿 有的是工夫 有的是希望(每组派一名同学点标点)再次祝贺大家顺利地钻过"标点洞",接下去,可要体力充沛,一起爬上"故事坡"。
(四) 爬"故事坡" 老师给大家一个故事的.开头,等一会儿,请各组同学集集体智慧,展开想象,把故事编完。(指名读故事开头)(出示)山下,春光明媚。可是山上烧碳老爷爷的小屋里,春天还没有到来。他摸着隐隐作痛的腿,常常自言自语地唠叨:"春天来了的话,我的腿也会好起来的。春天快来吧!" 山上,有只小松鼠,最喜欢老爷爷了。他也在想:老爷爷盼望着的春天,要是早点来到山上就好了。可是,春天却还迟迟不来。有一天,小松鼠不知想起了什么,飞快地往山下跑...... (小组共同讨论将故事编完)各组派一名代表讲故事,进行交流。
(五) 进"古诗亭" 在这"春满园关不住"的时节,"古诗亭"里的人们诗兴大发。你们看-- (学生小品表演《漫游古诗亭》)
(由小品引入古诗擂台赛,台上下呼应)请每位组长带领组员们背诵描写春天的古诗,各组接龙,互不重复。春就是诗,诗人和春天仿佛结下不解之缘。历代诗人写下了不少咏春的名章佳句,为后人所拜读。希望同学们课后继续积累。
良心油条(六) 攀"作文峰" 同学们,我们快要到达目的地了,最后一站是要大家勇攀"作文峰"。请同学们拿起笔写下自己对春的感受。(配背景音乐) 学生写作(一段话即可),交流,师点评。
魔鬼复活三、总结同学们用各种方式表达了对春的赞美。今天的"寻春"活动非常成功。让我们齐诵朱自清散文《春》的最后一段。(出示)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。希望你们珍惜人生的春天,去创造更美好的生活!
成人黄