疯狂猜图的所有答案秋天的树教案大班8篇
    秋天的树教案大班篇1
    一、活动目标
    1.学习朗读散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。
    2.幼儿能积极大胆的参加活动中，并得到其中的乐趣。
    二、活动预备
    散文诗磁带录音、挂图
    三、活动流程
    (一)、问题导入
    1.师：宝宝，你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)
    2.你喜爱秋天的吗?为什么?
    3.秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，教师知道有许多许多的水果和农作物也都熟了，你知道吗?
    师：小朋友用你光明的大眼睛发觉了秋天这么多的隐秘，可真了不起!那在你的眼睛里，你看到秋天是什么颜的呢?
    (二)、观赏散文诗 古巴共和国
    1.教师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜的!(观赏散文诗)
    提问：
    (1)你听到诗歌里的秋天是什么颜的?
    (2)是谁告知我们的?(教师引导幼儿表达散文诗的句子)
    (3)枫叶为什么说秋天是红的?小草为什么说秋天是黄的?松树为什么说秋天是绿的?(枫叶到了秋天才变红、小草到了秋天会变黄、松树是一年四季常绿的)
    小结：
    (a)秋天到了，大自然中许多的事物都在静静地发生变化，许多的植物都开头变换颜，小草在夏天的时候是绿的，但经过秋风的吹拂，渐渐地的失去了水分，变成了黄的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常绿树，因此在秋天的时候还是绿，大地由于了这么多颜，所以就变成了绚丽多彩的……原来它们都是依据自己的颜来告知我们秋天是什么颜的!
    (b)教师还听到“小草轻轻的告知我，秋天是黄的“小草为什么要轻轻的说?枫叶是怎样告知我们的?松树是怎样说的?大地又是怎样说的?(引导幼儿说出小草小，声音小，所以轻轻的说、风出枫叶沙沙的响，所以枫叶沙沙的说)
    2.幼儿随教师朗读散文诗：
    秋天有这么多的颜，真的好美啊!现在请你用好听的声音和教师一起来朗读一遍诗歌好
关于亲情的题记
吗?
    (三)仿编散文诗
    小朋友朗读的可真好听，刚刚散文诗里告知了我们很多秋天的颜，可是我知道还有许多的水果、蔬菜、农作物它们也想告知我们秋天是什么颜的，现在请你来想一想它们会告知我们秋天是什么颜的，咱们也把它们说的颜加到诗歌里好吗?(幼儿自由发挥想象仿编诗歌)教师可以引导幼儿从颜、气味、味道等方面进展仿编。
    如：香蕉香香的告知我，秋天是黄的!
    山楂酸酸的告知我，秋天是红的!
    棉花轻声的告知我，秋天是白白的!
    四、活动完毕
    师：小朋友可真聪慧，一下子编出了这么好听的诗歌，教师知道秋天还有许多许多的颜，待会咱们一起出去秋天还有什么更好看的颜，好不好?
    教学反思：
    在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
    秋天的树教案大班篇2
连锁经营的特点    活动目标：
    1、让幼儿感受美丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。
    2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的熟悉。
    3、激发幼儿的制造欲望。教学重点：
    本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对秋天的熟悉，同时发自内心的赞美秋天的漂亮。
爱鸟护鸟的宣传标语    教学难点：
    是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
    活动预备:秋天美景的图片，视频。歌曲的图谱。
    活动过程：
    一、开头局部律动练声
    问好：小朋友好，教师好，小朋友好，教师好。
    二、导入局部
    1、小朋友，教师问问大家，一年有几个季节呀？那有小朋友能告知教师，这四个季节，究竟是哪四个季节呀？ webqqq