蜀道难
学习目标：
1、了解本诗基本内容及其寓意；
2、理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等；
3、通过诵读赏鉴,体会想象、夸张的艺术特,雄奇险峻的写法；让学生走近激情、浪漫、诗性和放达;
学习重难点：
wps文档加密1、从学习诗歌的朗诵入手,领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势；
2、探究本诗情感主旨；
3、本诗语言及艺术手法鉴赏,体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成;
课时：2课时
学习过程：
一、自主学习
1、走进作者：
李白,字太白,号青莲居士,盛唐伟大诗人;少年时就显露才华,吟诗作赋,博学广才;“五岁诵六甲,十岁观百家;”从二十五岁起就长期在各地漫游,对社会生活多有体验;其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林;但在政治上不受重视;又受权贵谗毁、排挤,仅一年余即离开长安;政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败,获得较深认识;天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交;安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎;中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒于当涂;李白性格豪迈,渴望建功立业;他粪土王侯,傲视权贵,同情人民,关心政局;有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪;李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人,李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然,对当时和后代都有巨大的影响;有李太白全集;
2、写作背景：
这首诗大约是开元十九年731李白初入长安之作;蜀道难是古乐府诗,是不同于近体诗的一种
杂言诗,形式灵活,节奏多变化;古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意;正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事;当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人;诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤;
3、课前检测：
1给下列加点字注音
噫 yī 吁 xū 嚱 xī 鱼凫 fú 秦塞 sài 石栈 zhàn 猿猱 náo
萦 yíng 岩峦 扪 mén 参 shēn 历井 仰胁 xié 息 抚膺yīng 巉chán岩 号 háo 古木心理咨询师考试真题 争喧豗 huī 砯 pīng 崖转 zhuàn 石 万壑 hè 雷 嗟 jiē 胡为 wèi 峥 zhēng 嵘 róng 崔嵬 wéi 吮 shǔn 血 xuè中国南海问题 飞湍瀑流tuan 凋朱颜 diao 咨 zī 嗟钟祥明显陵 jiē
2解释下列加点的词语
猿猱欲度 翻越 悲鸟号古木 鸣叫 胡为乎来哉 为什么
去天不盈尺 距离 满 所守或匪亲 倘若 通“非”,不是
3对下列诗句朗读节奏划分错误的一项是 C
A、地崩山摧∕壮士∕死,然后∕天梯石栈∕相钩连;
B、上有∕六龙回日∕之高标,下有∕冲波逆折∕之回川;
C、其险∕也如此,嗟∕尔远道之人∕胡为乎∕来哉
D、蜀道∕之难,难于∕上青天,侧身∕西望∕长咨嗟;
明确干煸大头菜的做法：“也”在句中表停顿;正确朗读节奏：其险也∕如此,嗟尔∕远道之人∕胡为乎∕来哉
1、教师范读,学生听读,初步感知全诗风格
2、学生朗诵,自主感悟诗歌风格
3、教师指导——诵读诗歌主旋律再次感悟 雄浑豪放 的风格
问：主旋律是哪几句话在诗中出现了几次
明确：噫吁嚱,危乎高哉蜀道之难,难于上青天
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟
指导：乐府诗大多具有咏叹的意味这首诗言蜀道之险,有“风人之义”,咏叹的意味尤浓,诵读时必须把握这个基调,才能再现诗中的意境下面试分层加以解说：
①“噫吁……难于上青天”
这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势全用散文化的句子,表明这是诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈“噫吁”是惊异之辞“危”“高”,一义重出,极言蜀道高峻“乎”“哉”,皆可有延长音“蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字,如此则全诗主旨自明；
②“蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜”
蜀道能使红润的脸枯萎,应读出害怕的感情,声音也应该越来越低沉；
③“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟”
这是全诗的结束语,主旨句第三次出现,要读得缓慢些,有深沉的慨叹意“侧身西望”后稍作停顿,再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字,若有余音,以发人深思;
小结 这是一个感叹句,也是贯穿全诗的主旨句;它奠定了全诗的抒情基调,含有丰富的咏叹意味;它在诗中先后出现三次,诗人的思想、情感尽在这“三叹”之中,通过对主旋律的诵读,诗歌 雄浑豪放、一唱三叹 的风格就体现出来了;
三、合作探究,研读全诗
1、赏析第一节
1第一处的“难”是从什么角度写“蜀道难”的
明确：第一处“蜀道之难,难于上青天”中的“难”主要是说山势之高;
2哪些句子可以体现这一特点选择你认为写得最精彩的句子加以赏析,注意句子所用的表现手法;
明确：①上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川——用了“六龙回日”的神话故事,作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行写出了山势之高,绵延接天万仞之深,极望回旋把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳;此句在表现手法上,主要用了神话,突出了蜀道的高峻,连太阳神见了它都要绕道行驶,意象可谓阔大雄奇；
②“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连”——巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事,写出了开蜀道的难写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望,以及改造自然的困难;这句话显得很有气势,写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩,而且还运用了传说故事,极富有浪漫主义的彩；
③ “青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”——押韵,读起来朗朗上口,第二句写出了蜀道山势迂回,地势极为复杂,是一种会让人迷惑的山路,走进去就像迷宫一样,突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点；
④“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度攀缘”——按理说黄鹤飞得很高,连黄鹤都飞不过去,可见蜀道山势的高峻猿猱一般攀缘技术比较好,这种山连猿猱都攀不过去,可见山势的险峻;通过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面烘托出蜀道之高,实际上是一种以虚衬实的写法；
⑤“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”——这是写登上顶峰以后的情形,通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前;这也很像一组摇镜头,而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过,有时还好奇地触摸它们,看看是个什么样子,这是何等奇特的想像
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