以自由为话题的作文800字5篇
    自由是我们都憧憬的，自由也是我们任何人都盼望得到的。限制是我们都厌恶的。可是自由、限制是同时存在的，他们是不行分割的一个整体。下面是我为大家整理收集的以自由为话题的（作文）800字5篇，盼望对你有所关心!     
    自由800字1
    自由是什么?是时间?不是，自由是欢乐。鸟儿盼望在天空中飞行，可鸟儿却被关在鸟笼里;鱼儿盼望在大海中游览，可鱼儿却在小小的鱼缸里。它们想说的，只有一句话，那就是——还我自由!
    前不久，我在家门口发觉了一只小鸟，它正在那休息，奇怪   心使我拼尽全部力气抓住了它，并带回家中关进了鸟笼。
    它是多么美丽啊!洁白的羽毛中夹着一些红的毛，玲珑小巧的身体，在笼子里活蹦乱跳，那双略带悲伤的眼睛，叽叽乱叫的小嘴，真是讨人喜爱。
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    但我发觉事实并没有我想得那么好，它不吃我给的米和小虫，只是在徒劳无功地撞着笼子，同时，它还在尖锐的叫着，似乎在说：“你为什么把我抓来，快放了我，我需要自由!”观察这景象，我抓紧跑去问爸爸，爸爸笑着回答我说，唯一的方法就是把它放了，让它回到大自然的怀抱中去。 独爱的英文
    把它放了!这可是我费尽了力气才抓住的，怎么能说放了就放了啊!
日复一日年复一年    可当我再回去看它的时候，我立刻转变了办法，它几乎已经撞得血肉模糊，那无奈凄凉的叫声足以让人听了有一种说不出的感觉。我莫非忍心看它活活撞死在笼子里吗?那还不如放了它，这样，它既得到了自由，我也比较对得起自己。
盐曲    于是，我打开了鸟笼，依依不舍地把它放了出去。看着它那离去的愉快的身影，听着它那动听悦耳的叫声，我懊悔当时为什么要抓了它。
    我坚信，自由使生命在全部状况下欢乐，使生命在全部状况下欢乐。
月季花开    自由800字2
    鸟儿在天空中飞行，这是自由;鱼儿在大海里游荡，这是自由;雄鹰在天空飞翔，这是自由。
    儿时模糊的记忆，开头因这个字眼而渐渐变得清楚起来······
    奶奶从老家带来了一条罕见的全身通透晶莹的小鱼，全身似乎透亮     了似的，流淌着的细血管与骨骼结构清楚地呈现在我的眼前。立刻我玩性大发，奇怪   地伸出手碰了碰那条小鱼，就叫它“小白”吧!可就在我的指尖轻轻点到它身体的时候，它突然一个猛然的抖动，激得四周的水担心地波动起来，像是特别惧怕我这个“生疏人”一样。愣了一下，小白竟然直冲冲地撞向了透亮     的大水缸，但是水缸毫无变化，这不是以卵击石嘛!
    “奶奶，这鱼是怎么来的啊?”我趴在奶奶的腿上问。“哦，在溪边捉的，给你的，好不好啊?”奶奶摸着我的头，慈爱地说。我没有回答，只是再次悄悄地走到大水缸前，凝视着其中那只茫然游走的小鱼，心中突然升起了无限数的哀伤。小白离开了自己的家，离开了自己友爱的父母，它肯定很难过吧?那时的我也不知道怎么的，竟然有种想立即放了它的冲动······
    升起的浓郁的怜悯，令我一不做二不休，我当机立断，捞出小白，在奶奶以及爸爸妈妈的惊异之下，这样将它抛进了河里。
    墨绿的河水令小白非常突出，它在河边逗留了一会儿，好像是在向我告辞，然后便游走了。 易同人
    我会心地笑了笑，心里悄悄叨念：“小鱼，你自由了!
    自由，是不受拘束且建立在肯定规章上的生活;剥夺了它的自由，犹如剥夺了它的灵魂。这个道理，我们都应当懂。
    自由800字3
    或许从种角度上看，天生的不自由就相当于人生的自由。
    伴我渡过N分之一学校生活的小鲤鱼死了。据妈妈说，是由于水太多了，鱼蹦出来了，死了。
    鲤鱼其实是在池塘钓的，确定不习惯只拘束于不到半米的小盆子里，比起几料长的池塘，
明显是让它不大自由。在以前的日子中，它几次蹦出来，都被我五抓了回去，所以，它就有了（阅历），不再跳了，但或许它是认命了吧!可是万万没想到它尽然因此而永久不自由。
    想一想，假如说它从一开头的来习惯到习惯，它就不会死。虽然在形式上好像是失去了自由，但总比冒险，总比在自由的池塘里被人钓起做红烧鱼好。在小小的盆子里，可能它连懒腰都伸不开，可是它的思维不限，即使是没有做大动作的地方，但这也是一片小小的天地呀，这么说来，此刻的它是自由的。
    但假如它选择的是抵抗，那除非它是个人，它只是鱼，它对它认为的不自由的抵抗最终所造成的是，不仅身体受更大的限制，这思维也消逝灭尽，这便是它在认为不自由的环境中认为的自由。
    我们虽是人，但是我们也在自由与不自由之间打问号，可以说繁忙的学校生活是不自由的，但学了学问，我们至少思维自由了。假如我们选择形式上的自由不学习，我们不仅没有能用武之地，并且也连武都没有，这样看来，现在形式上的不自由也是为将来的自由打基础的呀!
    鱼死了，它的小错误最终锁住了它通向自由的大门。世界大，错误多，自由小，至细心则无可误，看来往往所谓的自由是建立在不自由之上的。
    自由800字4
    最终可以上学了，我可以获得自由了。我在也不用担忧母亲那没完没了的唠叨了，我也不用去看父亲那严厉 的表情了。我可以在学校尽情的玩了，可以躺在床上呼呼的睡大觉了，可以不在煮饭刷碗了反正是我想干什么就干什么，不想干什么就不干。由于我不用担忧母亲的那唠叨的嘴在我的身边大吵大闹，也不用担忧父亲那双大手落在我我的身上。可是我错了。
    到了学校，我的梦破裂了。在学校，要按时起床，按时丄课，按时下课，按时交老师布置的课后作业，什么多是按时的，不按时就要受到惩处。就连吃顿早、中餐都哟时间限制。上课时间内要解个大、小手都要向老师举手打（报告），要老师同意后才能快步跑向厕所。老师不同意自己还得憋到下课。我没了自由，就连在家有的，在这里都没有了。为什么?学校不是给人自由的吗?在家父母亲就给我讲里要想有自由就到学校去。为什么我倒了学校我反而没了自由，有的老师遇事就给老师打报告。为什么?我不断的问我自己。
    随着我的成长，我给我自己到了到答案，那就是我是自己的角打算了我的自由。我也知道了一个人是有自由的，而且是特别的多。但是由于不同的地点，不同的时间，不同的人物，还有里所扮演的角不同你所得到得自由是不相同的。由于在你得到自由的时候，你就受到你它的限制。即使你你也不例外。就如老师那样，他能回家不给自己的还讲题，去睡觉。而当有同学问道他的时候，他老师废寝忘食的都要为你解答。由于他是老师。他的角打算了他的自由。