第1篇
一、背景
随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿身心健康发展，关注幼儿兴趣的培养。在幼儿园体育活动中，扔沙包作为一项传统游戏，既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能培养幼儿的合作意识。为了提高小班扔沙包活动的质量，我园组织了一次教研活动，以下是本次教研活动的点评。
二、教研活动内容
1. 教师对扔沙包活动的认识
本次教研活动首先由各班教师分享了自己对扔沙包活动的认识。教师们普遍认为，扔沙包活动是一种简单易行、趣味性强的体育活动，有利于培养幼儿的手眼协调能力、反应能力和团队协作精神。
2. 教学案例分析
接着，教师们针对扔沙包活动中的教学案例进行了深入分析。案例中涉及了不同年龄段幼儿在扔沙包活动中的表现，以及教师如何根据幼儿的实际情况进行教学调整。教师们从以下几个方面进行了点评：
（1）活动目标明确：案例中的活动目标明确，符合幼儿身心发展特点，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）活动内容丰富：案例中的活动内容丰富多样，包括单人投掷、多人投掷、合作投掷等，能够满足不同层次幼儿的需求。
（3）教学方法灵活：教师根据幼儿的实际情况，采用了多种教学方法，如示范、游戏、竞赛等，使活动更具趣味性和互动性。
（4）环境创设合理：案例中的环境创设合理，既保证了幼儿活动的安全性，又为幼儿提供了良好的活动空间。
3. 教学策略探讨
针对扔沙包活动中的教学策略，教师们进行了深入探讨。以下是一些具有代表性的观点：
（1）注重个体差异：教师在教学过程中应关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行针对性的指导。
（2）循序渐进：扔沙包活动可以从简单到复杂，逐步提高幼儿的技能水平。
（3）鼓励幼儿创新：在活动中鼓励幼儿尝试不同的投掷方法，培养幼儿的创新意识。
（4）强化安全教育：在扔沙包活动中，教师应加强对幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全。
三、教研活动总结
1. 提高教师对扔沙包活动的认识：通过本次教研活动，教师们对扔沙包活动的价值有了更深入的认识，为今后开展相关活动奠定了基础。
2. 丰富教学案例：教师们在活动中分享了丰富的教学案例，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 提升教学策略：教师们针对扔沙包活动中的教学策略进行了深入探讨，为今后开展相关活动提供了参考。
4. 加强教师间的交流与合作：本次教研活动促进了教师间的交流与合作，有利于共同提高教育教学水平。
四、改进建议
1. 加强教师对扔沙包活动的研究：教师应关注扔沙包活动的最新研究成果，不断丰富自己的教育教学理论。
2. 创新扔沙包活动形式：结合幼儿的兴趣和需求，创新扔沙包活动的形式，提高幼儿的参与度。
3. 注重活动评价：在扔沙包活动中，教师应关注幼儿的个体发展，及时进行活动评价，为今后的教育教学提供依据。
4. 加强家园合作：与家长共同关注幼儿在扔沙包活动中的表现，共同促进幼儿的身心健康发展。
总之，本次教研活动对提高小班扔沙包活动的质量起到了积极的推动作用。相信在今后的教育教学工作中，教师们能够将所学所得应用于实践，为幼儿提供更优质的教育服务。
第2篇
一、活动背景
为了丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的身体素质和团队协作能力，我园开展了小班“扔沙包”教研活动。本次活动旨在通过幼儿之间的互动，培养幼儿的合作精神，提高幼儿的身体协调性和投掷能力。以下是本次教研活动的点评。
二、活动过程
1. 活动准备
活动前，教师对活动场地进行了精心布置，将沙包摆放在指定位置。同时，教师对幼儿进行了简单的安全教育，提醒幼儿注意投掷时的安全。
2. 活动过程
（1）热身运动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，使幼儿的身体得到充分的活动，为接下来的扔沙包活动做好准备。
（2）分组合作
将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。队长负责组织本组成员进行投掷比赛，争取取得好成绩。
（3）投掷练习
教师对幼儿进行投掷技巧的讲解，如投掷时的姿势、力度等。随后，幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（4）比赛环节
各小组进行投掷比赛，以投掷距离的远近作为评判标准。比赛过程中，幼儿们互相鼓励、互相帮助，充分体现了团队精神。
（5）总结评价
活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
三、活动亮点
1. 活动内容丰富，形式多样。本次活动将扔沙包与团队合作相结合，使幼儿在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力。
手眼
2. 教师引导得当，关注个体差异。在活动过程中，教师针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
3. 活动氛围融洽，幼儿积极参与。在比赛中，幼儿们表现出强烈的竞争意识，同时注重团队合作，体现了良好的道德品质。
四、改进建议
1. 增加活动道具，丰富游戏内容。例如，可以增加不同颜的沙包，让幼儿在游戏中认识颜，提高幼儿的认知能力。
2. 提高教师的专业素养，加强活动指导。教师应不断学习新的教学方法，提高自身的教育教学水平，为幼儿提供更好的活动体验。
3. 加强家园合作，共同关注幼儿成长。教师可以将活动内容分享给家长，引导家长在家庭中与幼儿共同参与类似活动，促进幼儿的全面发展。
五、总结
本次小班“扔沙包”教研活动取得了圆满成功，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了幼儿的团队协作精神。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的身心发展，开展更多有益于幼儿成长的活动。
第3篇
一、教研背景
随着我国幼儿园教育改革的深入推进，幼儿园体育活动越来越受到重视。为了提高小班幼儿的身体素质和运动能力，我们开展了“小班扔沙包”教研活动。本次活动旨在通过观察、讨论和实践，探索适合小班幼儿的扔沙包游戏方法，提高幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。
二、教研过程
1. 观察阶段
在观察阶段，我们首先对幼儿在扔沙包过程中的动作、表情、反应等方面进行了细致的观察。通过观察，我们发现小班幼儿在扔沙包时存在以下问题：
（1）动作不规范：部分幼儿扔沙包时姿势不正确，导致沙包扔得不远。
（2）协调能力不足：部分幼儿在扔沙包时，手眼协调能力较差，无法准确地将沙包扔向目标。
（3）团队合作意识较弱：在游戏中，部分幼儿缺乏与同伴的沟通与合作，导致游戏效果不佳。