我的什么老师作文1000字(优秀11篇)
我的什么老师作文1000字篇1
李老师第一次跟我们见面，就给我们留下了难忘的印象。她郑重其事地问我们："咱们班有多少人呀？"我们异口同声地回答："40！""不对！"李老师否定了。我们都丈二和尚--摸不着头脑，李老师微笑着说："明明是41人嘛！我不也是班集体的一员吗？怎么，不欢迎？"我们恍然大悟，使劲鼓掌，把手掌都拍红了。
李老师这样说，也这样做。每次大扫除，她都带着我们做，还跟我们比赛呢！我记得有一次李老师和我一组擦玻璃，我是班里有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。这次我憋足了劲，一定要超过李老师。李老师不慌不忙，先用湿布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污点，哈一口气擦一擦，用手指甲蹭蹭，这一连串的动作干净利索，把一块块坡璃擦得能照见人。我这个能手傻呆呆地看着，口服心服，甘拜下风了。
还有一件事，我永远也忘不了。我们班李强同学学习基础差，他的父母文化水平低，辅导不了他，李老师就给李强"开小灶"，拉他到自己家里补课，补两天，李强说什么也不去了。我问他为什么，他告诉我："李老师自己有两个孩子，比我小，把他俩赶到厨房里，趴在小饭桌上写作业。可我呢，‘霸占了人家的三屉桌。李老
师为心，比对自己的孩子还好，可我学不好，对不起李老师，哪还有脸再去呀！"说完情不自禁地流下了热泪。我的眼睛也湿润了……
在我记忆的珍珠中，还有这样一粒呢！
一天，王如告诉我："哎，告诉你一个秘密，李老师上课时悄悄地吃糖！"我怎么也不相信，就察颜观，这一天快下课时，李老师脸苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在讲台上，我们都慌神了。还是李强有办法，他箭一般冲出教室，请来了校医。校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒，拿出一粒，塞在李老师嘴里。过了好一会儿，李老师才慢慢苏醒了。再看看我们全班，一个个都哭成了泪人儿啦！啊，我们这才明白，原来李老师吃的"糖"，就是治心脏病的急救药呀！
虽然我们已经离开李老师了，可她的音容笑貌早已刻在我的记忆中了。提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！
我的什么老师作文1000字篇2
语文是什么？我们为什么要学习语文？这竟然是我学了多年语文，却回答不出来的问题。直到有一天，有这样一位高人把我醍醐灌醒，她就是开启了我初中生涯语文之门的祝老师。
初见祝老师，可以用“粉面含春威不露”来形容，颇有威严的眼睛下，却挂着甜美的酒窝。作为班主任的她，将给我们带来一节什么样的语文课呢？
上课了！老师的脚步声随着悦耳动听的上课铃离我们越来越近了，同学们都齐刷刷地看着祝老师。
老师快速地放下手中的书本，熟练地打开课件，环视了一下教室里的所有同学：
“上课！”
“起立！”
“同学们好！”老师带着和蔼的微笑鞠了躬。
“老师好！”全班的声音因期待和激动变得无比响亮。
“请坐！”
我刚想按照惯例把书翻到第一课，只听老师说：“今天，我们不讲课文。”我满脸疑惑地看着老师，只见她打开了PPT，说道：“学了这么多年的语文，谁知道我们为什么要学语文？”啊？我愣住了，被问傻了，是啊，学了这么多年的语文，我从来没有好好想过这个问题。同学们纷纷给出了自己的观点：工具论，交流论……只听得老师娓娓道来：“首先，语文是什么呢？‘语文’，这两个字得分开来看，语，就是指一种语言文字，是一种交流的工具；文，则是指文学，文学，即‘人学’。”我更加困惑了，却听老师接着说：“人学，可以是人的心理，可以是人的三观。也就是说，文学是和你的思想，甚至品德密切相关的。”我目瞪口呆，原来语文有着这么深远的内涵！紧接着，她举出了几个关于思想品德不正的人遭遇不幸的例子。教室里，同学们都听得十分入迷，只回荡着老师清脆的声音。
“除此之外，语文还是一个传统，一种标志。”老师露出迷人的酒窝，“当你热烈地想用几千几万字来表达自己的某一种思想感情时，你很可能会惊奇地发现，古人早已用寥寥数语就概括了你所要表达的意思了！”嗯，说得太对了！我经常有这种经历，就是在苦于表达不出自己时，用古人说的一句话常常能触动我的内心，引起我的共鸣。
接着，祝老师还讲了怎样学好语文，语文好的标准，语文的目标，具体做法和要求等等。讲得条理清晰，生动有趣，同学们听得津津有味。恍惚间，我眼前浮现出孔子和他的弟子们论道的场景……
“叮铃铃”，曾经对我来说美妙动听的下课铃今天突然变得如此冷漠无情，铃声把我那漂浮在久远春秋时期，孔子与弟子的论道场景的思绪拉回了现实。
下课了，在全班向老师的再见声中，我无比神往地期待着下一节语文课……
我的什么老师作文1000字篇3
说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。
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