《永生的眼睛》教学设计（第一教时
【设计理念】
 以“情”为主题组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。从而形成正确的价值观和积极的人生态度。
 【教学目标】
 1．按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。
 2．体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化，体会人物所要表现的崇高品质。
 3．学生领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。
 【课前准备】
 教师准备：搜集有关包括眼角膜在内的器官捐赠资料。
 学生准备：预习课文，提出问题，搜集资料。
 【课时安排】
 二课时
永生的眼睛
 【教学流程与设计意图】
 第一课时
 一、诗歌引入，铺垫情感。
 1．出示诗歌：《你的眼睛》
 像远方淡蓝的大海，
 那永恒的痛苦，
 像尘土隐没在你的眼中。