四年级上册语文期末复习小测试
【词语、古诗、句式积累】
一、 民间谚语、俗语积累
1. 立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹道：“                  ，把扇丢。”
2. 真是“                ，乱穿衣”。你看，大街上的人们，有穿短袖衫的，
还有穿毛衣的。
3. “                    ，秋霜早”这句话说得还真是不错，今年的秋霜下得
真早。
4. 八月里来雁门开，                                。
5. 俗话说：“                            ，十场秋雨要穿棉。”几场秋雨过后，
路上的行人有的已经穿上了棉衣。
6. 北方的农历十月，阳光和煦，天气暖洋洋的，奶奶说：“八月暖，九月
温，                                  。”
7. 立秋刚过，奶奶就将电扇和蒲扇清洗干净并收好，她说：
“                    ，                        。 ”
8. 几场秋雨过后，气温一下降低了很多，丝毫感受不到夏的酷热了，这真
是“                              ，                                ”啊。
9. 生活中处处留心皆是学问。秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场寒，
。”看见大雁飞来，我会想起“                        ， 雁儿脚上带霜来”。
10. 古人的经典语言里， 蕴含着许多道理与智慧，如“立了秋，          ”
“八月暖，九月温，                    ”体现了先民善于观察、 善于总结的品德。
11. 关于天候的谚语
(1) 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开
八九雁来，九九加一九耕牛遍地走。
(2) 朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
小暑热得透，大暑凉飕飕。
早立秋，冷飕飕，晚立秋，热死牛。
12. 小明的妈妈是个非常有智慧的人。她乐观开朗，对于并不富足的生活
从不抱怨，总会乐呵呵的说“                ”，用乐观的心态告诉小明要知足常乐；同时妈妈还教育小明在做出承诺前 定要想清楚，说话算
数，做到“            ”；在学习上要细心，一个微小的误差，结果可能会造成很大的错误，导致“  ”； 要虚心向周围的同学学习， 因为
“              ”； 与外人交往，要注意分寸， 多看少说， 要知道
“                  ”的道理，保护好自己； 但是遇到机会，一定要把握住，因为“  ”，一旦错过，后悔就来不及了。
13. 根据所学的三字词语填空，使语句通顺。
(1) 在人生的道路上，很少有人不      ，遇到挫折不要害怕，不要气馁，整理好心情，总结经验教训，再次出发，成功会离你越来越近的。
(2) 我邀请小明和我一起表演节目，没想到  了，他毫不犹豫的拒绝了我，还告诉我说压根儿就不想和我一起。
(3) 在这出戏的演出中，他成功        ，带领全体演员完美的演绎了整部剧。
(4) 让那些人先去        ， 没问题之后我们再加入。
(5)这场辩论比赛中，我略        ， 最终赢得了比赛。妈妈因此奖励我，给我  ，  的允许我一次性玩了两个小时的电脑对战游戏。
(6)        有时比直接说出自己的想法更有力量，因为它可以激发出别人的思考能力。
二、古诗积累
1.《暮江吟》的作者是        朝代的            ，描写傍晚时分江面景的诗
句是“                            ，                            ”，描写月美景的
立秋的古诗诗句是“                            ，                              ”。诗人运用                的修辞手法，将                  (季节) 的夜景生动地描绘出来，表达了作
者              之情。 古人常以诗词抒情，《暮江吟》中用“                                ，                              ”抒发自己对大自然的热爱之情。
2.《题西林壁》的作者是        代的              。“题”的意思是          ，
“识”的意思是        ，“缘”的意思是            。前两句写了诗人
从              、              两个不同的角度观看庐山的感觉；后两句即景
说理，谈了游山的体会。古人常以诗词寓理，此诗中用“
，                        ”揭示“当局者迷，旁观者清”的生活道理。
3.《雪梅》的作者是            ， 前两句运用            的修辞手法，生动地
写出了        和        争春不肯相让的情态；后两句运用            的修辞
手法，借                      揭示了“                                    ”的道理。
4. 秋天的夜晚，听秋虫呢喃，看露水打湿脚面，一弯月儿挂在夜空，我想
起了《暮江吟》中的“                              ，                              ”。
5. 一年四季景各有千秋，春天到了，翠绿的柳树让想到诗人贺知章的
诗：                        ，                            。秋天到了，火红的枫叶我
想到诗人杜牧的古诗：                            ，                                。
6. 《鹿柴》的作者是      代诗人            。柴的读音是        ，同        。
景的读音是        ，同          ，意思为            。复的意思是            。
诗中的前两句运用了              的写法，衬托出山中的幽静。
7.《嫦娥》的作者是        代诗人          。该诗的作者和            合称为
“小李杜”。开头两句通过屋内屋外的        描写，烘托出
的气氛。
8.《出塞》的作者是    代诗人        。 “龙城飞将”指的是  朝名将    。
但使的意思是        ， “教”的意思      。诗中给人慷慨悲壮之感的诗句是                  。 抒发巩固边防意愿和保卫国家壮志的诗句
是              。该诗表达了作者                                的情感。
9.《凉州词》的作者是    代诗人        。前两句诗刻画了 错综矛盾  的情
景和心情， 后两句诗表现了戍边战士                    精神和勇气，全诗表达了诗人                                      情感。
10.《夏日绝句》的作者是    代诗人        ，她被誉为是            。表明诗人人生态度的诗句是                。 后两句诗运用                  的写作手法，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的          情怀。
11.《别董大》的作者是    代诗人        。 诗句表达了诗人对友人的      ， 表现出诗人        的胸襟(情感) 。类似这种类型的诗句还有              。
三、成语积累
1. 规定形式词语积累
(1) 例: 黑乎乎 (ABB) :
潮乎乎，湿淋淋，亮晶晶，松塌塌，胖墩墩，肉墩墩，油亮亮，瘦巴巴，喜洋洋， 美滋滋，兴冲冲，青幽幽，软绵绵，直挺挺，一串串，一簇簇，白嫩嫩，红殷殷，甜丝丝，甜蜜蜜，绿茵茵，甜津津，沉甸甸，黑亮亮，骨碌碌，潮乎乎，油渍渍，乐淘淘，圆乎乎，圆滚滚，滑溜溜，蓬松松，红扑扑，冷冰冰，笑嘻嘻，苦巴巴，笑眯眯，笑哈哈，笑呵呵，笑盈盈，热乎乎，恶狠狠，白胖胖，光闪闪，油乎乎，光溜溜，黑油油，粘糊糊，干巴巴，粉嘟嘟，皱巴巴
(2) 例: 亭亭玉立 (AABC) :