《关爱中的我，感恩的心》参考教案
教学目标：
1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱；
2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报；
3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心；
4、培养锻炼学生多方面的能力；
教学重点
1、今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱；
2、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心；
教学难点
滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报；
学情分析：
现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。通过《永怀感恩心》这一课的学习，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、在生活中常怀感恩之心。现在的孩子,普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动准备：
歌曲《感恩的心》。
教学过程：
一、看绘本《爱心树》，导入新课
下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树。
我们一样，都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得。看完绘本，此时此刻我们的心情都不会很平静，不禁使我们回忆起，在我们成长的这九年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？
请大家举手（同学发言）
三、感恩父母，现场调查
可我们又对父母了解多少呢？下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪念日？
5、你爸爸今天40几岁？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的菜是？……
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
四、感恩老师
世上除了母爱的伟大，还有很多人值得我们去感恩，如与我们朝夕相处的老师。
教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？
其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
五、感恩朋友
感恩父母的文章
友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要善意谅解来呵护。
现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。
六、感恩方法大奉献
同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）好好学习，回家聊学习情况，谈谈收获，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（7）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会作贡献。
七、总结
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切
八、活动延伸
让学生每天做好三个一活动：
1.学会说谢谢你，助人为乐；
2.为父母或亲人洗一次脚；
3.每天在家里做一件家务活。