第一学期月考
八年级语文试卷
时间：120分钟 分值：120分
一、书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、语言积累与运用（本大题共8小题；30分。1~5小题；每题2分）
1．读下面这段文字；给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
东方有圆明园。要是说；大家没有看见过它；但大家梦见过它。这是某种令人惊骇（ ）而不知名的杰作；在不可名状的晨xī( )中依稀可见；wǎn( )如在欧洲文明的地平线上瞥( )见的亚洲文明的剪影。
列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.今年10月台风”菲特”带来的强降雨；致使余姚城区大面积受淹；电水道路全部中断；主城区城市交通瘫痪；
也给该地区生活的人们造成了不可企及的伤害。
B. 城东区蔬菜批发市场；每天都是门庭若市；来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
C. 小林望着刚从下水道里干活出来的志愿者；热情地赞美道：“你们真是出淤泥而不染啊!”
D. 我们的城市绿化必须因地制宜；突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 由于受阴雨天气影响；使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．“网络造词”是当前经济发展时期的产物；但它能不能延续下去；还需要时间的检验。
C．《校车安全管理条例》的实施；可以有效避免校车 交通安全事故不再发生。
D．能否真正保护好著作权；关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
4.下列句子中的标点符号；使用正确的一项是（ ）
A.“中国梦”的实现；需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B. 给成功者一个微笑；那是奖赏；给失败者一个微笑；那是鼓励。
C. 宋朝林和靖的咏梅名句不少；最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏。”
D.挫折与磨难面前；你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
5.下列文学常识的表述有错的一项是（ ）
A. 标题、导语、主体是一则消息不可缺少的三部分。
B.《芦花荡》是一篇小说；选自《孙犁文集》；写的故事发生在抗日战争时期。
C.朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”；表现出真挚的父爱。
D.信客作为一种职业已经消失了；而作为一辈子默默奉献、诚实无欺的一类人；却没有绝迹。当代作家余秋雨的散文《信客》就是在为这样的人树碑立传。
6. 填空。（11分。每空1分）
（1）常恐秋节至； 。（汉乐府《长歌行》）
（2） ；决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（3）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“ ______；______”。
（4）陶渊明的《桃花源诗》中有句“童孺纵行歌；斑白欢游诣”；《桃花源记》中与此句意思相同的是“ ； 。”
（5）《大道之行也》中阐释大道内涵的句子是 ； ； 。
（6）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题；其中有许多名句；请你从本学期学过古诗中摘出连续的两句： ； 。
7.名著阅读。（4分）
我所看的那些阴间的图画；都是家藏的老书；并非我所专有。我所收得的最先的画图本子；是一位长辈的赠品： 《 A 》 。这虽然不过薄薄的一本书；但是下图上说；鬼少人多；又为我一人所独有；使我高兴极了。那里面的故事；似乎是谁都知道的；便是不识字的人；例如 B ；也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是；我于高兴之余；接着就是扫兴；因为我请人讲完了二十四个故事之后；才知道“孝”有如此之难；对于先前痴心妄想；想做孝子的计划；完全绝望了。
（1）文段节选自鲁迅著的原名为《 》 的散文集《朝花夕拾》。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字；是一本如良师益友的文集。请你用一句话来概括点评这部名著的内容或特： 。（2分）
（2）根据文段内容；结合你阅读的经验在横线上填篇名人名： A、 B、 （2分）
8. 综合性学习。（5分）
当地（德国法兰克福）时间9月20日下午；宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行；中国驻法兰克福总领馆文化领事邓卫幸、黑森州政府国际合作司司长鲍斯曼博士等150余名德国政界、工商界、教育文化界人士出席推介会。
此次文化旅游推介会通过传统瓯乐青瓷演奏；泥金彩漆、金银彩绣等非物质文化遗产展示以及摄影图片展等形式；介绍宁波悠久的历史文化和经济社会发展近况；让更多的欧洲人了解宁波；进一步推动宁波与德国在经贸、科技、教育、文化、旅游等领域的交流与合作。2013欧洲·宁波周期间；以传统瓯乐青瓷演奏为主的宁波文化旅游推介会还将走进德国亚琛和法国鲁昂。
（1）用一句简洁的话给这则新闻拟个标题 。（2分）
（2）班级墙报也将切合这次文化旅游的主题出个专栏；分为四个板块；其中已开辟两个；请你再开辟两个；并拟好名称。（2分）
板块一：品宁波美食美味 板块二：听宁波古调古韵
板块三： 板块四：
（3）请你们给宁波某一处的文化旅游景点写句广告宣传语。（举例如天一阁；河姆渡；招宝山、达蓬山、上林湖等）（1分）
三、现代文阅读（23分）
请认真阅读下面的现代文；完成第9—17题。
（一）老王（节选）（11分）
有一天；我在家听到打门；开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上；或抱着冰伛着身子进我家来；不显得那么高。也许他平时不那么瘦；也不那么直僵僵的。他面如死灰；两只眼上都结着一层翳；分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些；他简直像棺材里倒出来的；就像我想像里的僵尸；骷髅
上绷着一层枯黄的干皮；打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀；老王；你好些了吗?”
他“嗯”了一声；直着脚往里走；对我伸出两手。他一手提着个瓶子；一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油；包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个；因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的；反正意思很明白；那是他送我们的。
我强笑说：“老王；这么新鲜的大鸡蛋；都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
原来我没懂我谢了他的好香油；谢了他的大鸡蛋；然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道；我知道——不过你既然自己来了；就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理；站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他；他一手拿着布；一手攥着钱；滞笨地转过身子。我忙去给他开了门；站在楼梯口；看他直着脚一级一级下楼去；直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步
声；我回屋才感到抱歉；没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了；那直僵僵的身体好像不能坐；稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天；我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀；他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民；埋在什么沟里。我也不懂；没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋；一再追忆老王和我对答的话；捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么；每想起老王；总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢；我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了；我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
9．简要概括选文的主要内容。（2分）
10．选文第一自然段画线的部分属于什么描写？试分析其表达效果。（3分）
11．请你发挥想象；补写出“我”接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。（2分）
12．课文结尾的句子说“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际；谈谈你对这句话的理解。（2分）
13.读下面的句子；用“也许……也许……反正……”仿写一句话。（2分）
他也许是从小营养不良而瞎了一眼；也许是得了恶病；反正同是不幸；而后者该是更深的不幸。
（二）我为白菜狂的日子（12分）
莫 言
“娘；”我悲伤地问；“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是；您答应过的；这是我们留着过年的……”话没说完；我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜；卖了一百零一棵；只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我；掀起衣襟；擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼；我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后；那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子；挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处；小时被牛踩了一脚；一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小；但卷得十分饱满；收获时母亲拍打着它；感慨地对我说：“你看看它；你看看它……”在那一瞬间；母亲脸上洋溢着欣喜的表情；仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。寒风凛冽；有太阳；很弱；仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了；篓子跌在地上；篓底有几根蜡条跌断了；那棵最小的白菜从篓子里跳出来；滚到路边结着白冰的水沟里；根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌；然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸；哭着说：“我不是故意的；我真的不是故意的……”母亲的脸缓和了；没再打骂我；只用一种温暖的腔调说：“不中用；把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身；将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边；就让我去上学。我也想走；但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱；摇摇头；看样子是嫌贵。但她没有走；而是蹲下；揭开那张破羊皮；翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来；然后又用枯柴一样的手指；逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊；这样的白菜您还嫌卷得不紧；那您就到市上；看看哪里还能到卷得更紧的?”
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