课本从引进函数概念开始就比较注重函数的不同表示方法：解析法，图象法，列表法.函数的不同表示方法能丰富对函数的认识，帮助理解抽象的函数概念.特别是在信息技术环境下.可以使函数在形与数两方面的结合得到更充分的表现，使学生通过函数的学习更好地体会数形结合这种重要的数学思想方法.因此，在研究函数时，要充分发挥图象的直观作用.在研究图象时，又要注意代数刻画以求思考和表述的精确性.课本将映射作为函数的一种推广，这与传统的处理方式有了逻辑顺序上的变化.这样姓理，主要是想较好地衔接初中的学习，让学生将更多的精力集中理解函数的概念，同时，也体现了从特殊到一般的思维过程.
课程目标
1、明确函数的三种表示方法；
2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数:
3，通过具体实例，了解简单的分段函数.并能简单应用.
数学学科素养
1.数学抽象：函数解析法及能由条件求出解析式；
2.逻辑推理：由条件求函数解析式：
3.数学运算：由函数解析式求值及函数解析式的计算；
4.数据分析：利用图像表示函数；
5.数学建模：由实际问题构建合理的函数模型。
重点：函数的三种表示方法•分段函数的概念.
难点：根据不同的需要选择恰当的方法表示函数•什么才算“恰当”？分段函数的表示及其图象.
教学方法：以学生为主体，采用诱思探究式教学•精讲多练。
教学工具：多媒体。
一，情景导入
初中已经学过函数的三种表示法：列表法.图像法.解析法，那么这三种表示法定义是？优缺点是？要求：让学生自由发言.教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探.
二、预习课本，引入新课
阅读课本67-68页，思考并完成以下问题
1.表示两个变量之间函数关系的方法有几种？分别是什么？
2.函数的各种表示法各有什么特点？
3.什么是分段函数？分段函数是一个还是几个函数？
4.怎样求分段函数的值？如何画分段函数的留象？
要求：学生独立完成•以小组为单位•组内可商星，最终选出代表回答问题。
三、新知探究
1.函数的表示法
列表法图像法解析法
定用表格的形式把两个变量间的函数关系表示出来的方法用图像把两个变量间的函
数关系表示出来的方法
个函数的对应关系可以用自4
量的解析式表示出来的方法
优点不必通过计算就能知道两个变
量之间的对应关系，比较一直现
可以〜直观地表示函数的
局部变化规律.进而可以预
测它的整体趋势
能叫便利地通过计算等手段研究
函数性质
缺点只能表示有限个元素的函数关
系
有些函数的图像难以精确
作出
一些实际问题雅以到它的解析
式
2.分段函数
(1)分段函数就是在函数定义域内，对于自变量x的不同取值范国，有着不同的对应关系的函数.
(2)分段函数是一个函数，其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的并如各段函数的定义域的交集是空里.
[点睛](1)分段函数虽然由几部分构成•但它仍是一个函数而不是几个函数.
|1>一2WxW0・
(2)分段函数的“段"可以是等长的，也可以是不等长的.如y=-.，今其“段”是不等长的.
[x,0VxW3.
四、典例分析、举反三
题型一函数的定义
例1某种笔记本的单价是5元，买x(x£{l, 2.3,4,5})个笔记本需要y元.试用三种表示法表示函数y=f(x).
【解析】这个函数的建义域是数集{L2, 3. 4.5}.
用解析法可将函数y二f (x)表示为y=5x,xe(l,2,3,4,5}
用列表法可将函数疔f(x)表示为
笔记本数112345
钱数y510152025
用图像法可将函数y=f(X)表示为y
解题技巧：(表示函数的注意事项)25 ,
1.函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、离散的点等S
等，注意判断一个图形是否是函数图象的依据：20
2.解析法：必须注明函数的定义域；
3.图象法：是否连线；]5_
4.列表法：选取的自变量要有代表性，应能反映定义域的特征.°
1()
跟踪训练一
1.己知函数f(x),g(x)分别由下表给出.
1、123
I f(x)
211
X123 g(x)32I
则f(g(D)的值为；当g(f(x))=2时，x=・
【答案】11
【解析】由于函数关系是用表格形式给出的，知g(l)=3.Af(g(l))=f(3)=1.由于6(2)=2.Af(x) =2,.\x=l.
题型二分段函数求值
例2己知函数f(x)=Lr-ll-2,IrlWL
(1)求f(/(x))的值：⑵［出，E>L若枢)弓，求x的值【答案】⑴土⑵±w
【解析】⑴因为f( |)=|^-l|-2=-|-
所以f(f G))=f(4)=(：匀.弓
1 A
2 )
(2)f(x)=*若x WL则x-l|-2=i得或、=一?.
J JOO
因为X ML所以x的值不存任；若x|>l.则击=§得X=土吏，符合X|>1.
所以若f(x)=|.x的值为土
解题技巧：(分段函数求值问题)
1.求分段函数的函数值的方法
(1)确定要求值的自变量属于哪一段区间.
(2)代入该段的解析式求值，直到求出值为止.当出现f(f(xo))的形式时，应从内到外依次求值.
2.求某条件下自变量的值的方法先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上，然后相应求出自变量的值.切记代入检验.
跟踪训练二
件+2,xW2,
函数四)=1&x>2若四。)=8,•
【答案】逐或10
函数的表示法【解析】解析：当x°W2时，f(x°)=席+2=8，即£=6,.如广一寸&或&=兼(舍去)；
当X°>2时，f(Xg)=*o..'成=10.综上可知.Xg=—兼或Xj)=10.
题型三求函数解析式
例3⑴已知f(x+l)二*2—3x+2，求f(x);
(2)已知f(x)是二次函数，且满足f(0)=l t f(xH)-f(x)=2x，求f(x)的解析式;
⑶已知函数f(x)对于任意的X都有f(x)+2f(-X)二3x-2，求f(x).
【答案】见解析
【解析】(1)(方法一)令X+比t，则x=t-l.将x二t-1代入f(x+l)=x2-3x+2,
得f(t)=(t-l)2-3(t-l)+2=t2-5t+6,Af(x)=x2-5x+€.
(方法二)Vf(x+l)=x2-3x+2二/+2x+l-5x-5+6二(X+l)2-5(x+l)+6.Af(x)=x2-5x+6.
⑵设所求的二次函数为f(x)"+bx+c(a#0).
Vf(0)=1,Ac=L则f(x)=ax2+bx+l.Vf(x+l)-f(x)=2x对任意的xCR都成立，
.%a(x+l)2+b(x+l)+l-(ar2+bx+l)=2x,
即b=2x，由恒等式的性质，得］当f二所求二次函数为f(x)=x-x+l.
la+b=0,〔b=-I.
⑶•.•对于任意的x都有f(x)+2f(-x)=3x-2,
..•将x普换为-x，得f(-x)+2f(X)=-3x-2，联立方程组消去f(-x)，可得f(x)=-3x-j.
解题技巧：(求函数解析式的四种常用方法)
1.直接法(代入法)：己知f(x)的解析式，求f(g(x))的解析式，直接将g(x)代入即可.
2.待定系数法：若已知函数的类型，可用待定系数法求解，即由函数类型设出函数解析式，再根据条件列方程(或方程组)，通过解方程(组)求出待定系数，进而求出函数解析式.
3.换元法(有时可用“配凑法”)：已知函数f(g(x))的解析式求f(x)的解析式可用换元法(或••配凑法”)，即令g(x)=t，反解出X，然后代入f(g(x))中求出f(t)，从而求出f(x).
4.解方程组法或消元法：在已知式子中，含有关于两个不同变量的函数，而这两个变量有着某种关系，这时就要依据两个变量的关系，建立一个新的关于两个变量的式子，由两个式子建立方程组，通过解方程组消去一个变量，得到目标变量：的解析式，这种方法叫做解方程组法或消元法.
跟踪训练三
1.己知f(X)是一次函数，且f(f(x))=2x-l，求f(X)的解析式；
2.己知f(屈1)二x+2底求f(x)的解析式；
3.设函数f(x)满足f(x)-2f(9二x(X=0)，求f(x).
【答案】见解析
【解析】(l)..・f(x)为一次函数，...可设f(x)=ax+b(a^0).
Vf(f(x))=f(ax-b)=a(ax-b)+b=a x+ab+b二2xT.
•4Ml2，解得(a=、气或［a=%
(ab+b=-L(b=1-V2(b= 1 +V2.
故f(x)二归x+l-v§或f(x)=
■•
⑵(方法一)f(M+1)二(五)+2由+1T二(由+D-1，其中
,
故所求函数的解析式为f&)二X-1，其中xNl.
.
(方法二)令由+1二t，则x=(tT)，且译1,
332
函数f二x+2店可化为f(t)=(t-l)+2(l1E-1，故所求函数的解析式为f(x)=x T，共中xNl・
(3)因为对任意的x£R，且xg 都有f(x)+2f(^)=x 成立,
所以对于jcR，且*0，有f(j)+2f (x)两式组成方程组，
f(x) +2f(j)=x,① f(9 + 2f(x) =i,®
题型四函数的图像及应用
A B C D
2.峪定函数f(x) = x + l,g(x) = (x + l)2,x 6 R (1) 在同一直角坐标系中画出函数f(x),g(x)的图像；
(2) Vx € R，用M(x)表示f(x),g(x)中的较大者，记为M(x) = max{f(x),g(x)}.请分别用图像法和解析法表示 函数M(x).
【答案】1.B 2 .见解析
X —1,
'解析】成一：函数的解析式可化为尸画出此分段函数的图象，故选B.法二：由f (一 1)=2，知图象过点(-1,2)，排除A 、C 、D.故选B.
2. (1〉同一直角坐标系中函数f(x), g (x)的期像
(2)结合M(x)的定义，可得函数M(x)的图像
由(X + 1)2 = X + 1，得 x(x + 1) = 0.解得X = 1，或 X = 0.
(x+l)2,
由图易知M(x)的解析式为M(x)二x+i
(x+ I)2
解题方法(函数图像问题处理措施)
(1)若舟f (X)是已学过的基本初等函数, 要根据定义域进行取舍.
x< -1 -1 < x < 0 x > 0
则描出图象上的几个关电点，直接画出阳象即可，有些可能需
(2)若咛f (x)不是所学过的基本初等函数之一，则要按：①列表；②描点；③连线三个基本步骤作出 y=f (x)的图象・
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