天度镇中心幼儿园
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题
：得分（总分70）：
一、单项选择题 （50分）
1、语言是（ Ａ  ）的工具。 
Ａ、交流和思维  Ｂ、语言发展  Ｃ、各个领域 
2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（ Ｂ）。 
Ａ、交往的环境  Ｂ、人际交往能力  Ｃ、学习能力 
3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（ Ｃ ）并做出反应。 
Ａ、感受到  Ｂ、听懂  Ｃ、注意听 
4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（ Ｃ ）。 
Ａ、表现出来  Ｂ、感兴趣  Ｃ、与人打招呼 
5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（ Ａ ）表示。 
Ａ、手势动作  Ｂ、关系的句子  Ｃ、语气的声调 
６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（  C  ）。   
Ａ、说话声音   Ｂ、讲究语言   Ｃ、礼貌用语 
7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（ Ａ  ）并喜欢跟读儿歌、童谣。 
Ａ、讲故事，读图书  Ｂ、耐心倾听  Ｃ、书写 
8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（ Ｃ  ）短小的儿歌或故事能力。 
Ａ、提供  Ｂ、反应  Ｃ、听懂 
菱形的定义9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（ Ｂ ）有什么，发生了什么事。 
Ａ、语言和图案  Ｂ、图中   Ｃ、作品容 
10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ Ａ ）表达一定的意思。 
Ａ、涂涂画画  Ｂ、符号和游戏  Ｃ、书写方法 
11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（A ）过观察和模仿暂移默化地发展起来的。 
A 游戏  B 教育  C 劳动 
12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（C  ），让他对自己的表现感到高兴与满足。 
A 支持  B 反对  C肯定   
13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（A   ）别人的想法和感受。 
A 学习理解  B 不去理解   C 曲解   
14、关注幼儿的感受 ，保护其（ A）和自信心 
A  自尊心  B 自强心  C 妒忌心   
15、成人要（  C ），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。     
A 珍惜 B  接纳  C 以身作则 
16、经常和幼儿一起参加一些（B ）的活动，让幼儿体会体活动的乐趣。
 A 集体性  B体性  C 个体性   
17、成人要遵守（ A   ）规则，为幼儿树立良好的榜样。 
A  社会行为  B 公共行为    C 个人行为 
18、对幼儿表现出的（A ）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。 
A  遵守规则   B违反规则  C 坚持原则 
19、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（ B ）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。   
A  过高过矮  B过高过严  C 过严过多 
20、小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（A  ）
 A  说谎  B 说笑  C  做梦 
21、《指南》共有（ B）个学习发展目标。
 A 31         B  32         C  33 
22、《指南》从（  B）个领域描述幼儿的学习与发展。 
A  四个         B  五个          C  六个 
23、《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段（  C）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 
A  前期            B  中期        C  末期 
24、（ C ）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。 
A  4—5岁        B  3—4岁         C  5—6岁 
柠檬图片大全25、科学领域包括两个方面，是什么（ A ）。 
A 科学探究和数学认知       B 倾听与表达    C 阅读与书写 
26、艺术领域从(  B)个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。 
A 人际交往和社会适应    B  感受与欣赏、表现与创造 C  生活习惯与生活能力 
27、（C ）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。
A   4—5岁        B  5—岁           C  3—4岁   
28、（ A ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。 
A  4—5岁        B  5—6岁        C  3—4岁 
29、（ B  ）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。 
A  语言           B  艺术           C  健康 
30 、幼儿（ B ）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 
A  数学           B  科学            C  文学 
31、幼儿的思维特点是以（ A）形象思维为主。 
A  具体           B  抽象            C  形体 
32、通过（ C ）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。 
英语b级试卷A  数学           B  符号            C  拍照 
田园风光的古诗33、（ A ）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 A  3—4岁         
B  4—5岁          C  5—6岁   
34、引导（ C）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。 
A  3岁            B  4岁              C  5岁
喜耕田的故事
35、（ B ）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 耦合的做法
A  3—4岁         B  4—5岁           C  5—6岁 
36、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（ C ）、强弱、快慢的感受。