幼儿园个人述职报告精选 6 篇幼儿园个人述职报告篇 1
一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园认真贯彻《幼儿园 教育指导纲要》、《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则(试行)》精神,围绕上 级的各项教育工作的要求，深化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意  识，不断开拓进取，以人为本的管理意识，以“幼儿发展为本”的幼儿园办园 理念，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿 园的保教质量。
一、师德为先，岗位尽职;注重学习，提升自我。
幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工 幼儿园年度工作报告作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业 心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于 对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。在工作中我敬 业爱岗，把工作放在第一位。严于律己，深入众不放松，真诚待人，凝聚人 心。不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事 务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我 们幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。
部分教师利用业余时间参加函授、 自考提高学历，给知识充电。教师经常上教 育网，不断吸收新信息。开展
周执行校长、轮值组长日反馈制度，具体项目由 具体责任人进行策划、组织、实施、检查、反馈。开展教师教育技能的竞赛， 如：开展教学大检阅活动、六项基本功技能比赛、 自制教玩具竞赛、活动案例 设计等活动，提升教师的专业化水平。以“送教下园”为载体，加强保教人员 的专业培训，扎实有效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表,积极 组织教师、幼儿参加各级各类竞赛活动。教师参加基本功技能比赛获县级综合 奖一等奖和二个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获校级三等奖 2 人次,幼儿 获校级三等奖 1 人次。
二、强化内部管理，提升保教质量。
1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好幼儿的一 日生 活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情况，制 订出合理的班级计划和一 日活动常规 ，做到有计划，有步骤地开展各项活动， 并把重大节假日、德育工作与一 日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯 和一 日常规，以《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对 班级常规及教学常规的监督、检查与指导工作。
2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把 领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教学相关的准备材料、组织 教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教
学中存在的问题进行分 析、反思，做好观察记录分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用 情况，随机检查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问 题，及时与教师交流沟通。在元旦之际开展以“庆元旦 童心展风采》的现场绘
画比赛活动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在 4-5 月开展朗诵、讲故事比    赛。在 1 月、5 月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充  分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的教玩具。“六一” 举行表彰活动,表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，“好宝宝” 等。
3、强化内部管理。组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、《浔中中心小学 20xx—20xx 学年工作计划》并撰写心得，进一步完善各项规章制度、奖惩制  度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责、一岗双责，营造民主、宽松的工 作氛围，使各项工作落到实处。
4、创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园地环 境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化， 情趣化，艺术化和儿童化，并遵循让孩子选择环境，创设环境的原则，让孩子 主动参与到环境中来，从中受到教育。并 4 月开展自然角评比，在 5 月份进行 环境创设、家教栏评比，在参加文明处(室)评比中园长室获得三等奖。
5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为促进幼儿发展的有 效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自然教育资源，把本土资源的内 容渗透到幼儿的一 日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进 行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成 为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及 季节性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动的内涵。
6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、情感、行为的 表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问题、寻原因、改进教育行  为。在记录的过程之中，教师能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的 世界，加入他们。全面、客观、公正、平等的对待班内的每一个孩子。让它更 有利于针对每个儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去 寻求掌握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把“因材施教”落到了实 处。
三、加强教科研工作，积极构建园本课程。
在科研活动中，主要采用集中研讨、年段研讨、小组研讨等的方式，以体育活 动展示观摩、评析、反思等形式进行。科研活动呈现良好的局面,教育手段不断 推陈出新,组织形式丰富多彩。如大三班林玉树组织的体育活动《玩沙包》、中 一班林秀明组织的《玩绳》等能够利充分用本土资源开展教学。教师听课后有 什么
困惑及时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。通过教育教学大检阅，随 机抽查的形式，了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习  惯、发展情况等。提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实 践反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改经验，解决教师日常教学中存 在实际问题。在 11 月份县级“教坛新秀”赖金树老师向全县公、村民办幼儿展 示了语言活动—《有趣的线条》，受到了同行的好评，5 月份围绕课题由林秀
明组织县级教学研讨活动《玩草盘》,受到一致好。在 4 月份开展体育活动方案 设计评比活动。
四、做好后勤管理工作，创建平安校园。
1、规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。做好新生幼儿和插班生的 体检工作，严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的 清洗和消毒，保持园内整洁，室内通风，在家长园地向家长宣传预防传染病的 常识。做好每天晨检制度，把好门口关，教师严格执行交接班制度，做好幼儿 入、离园护导工作。
2、严格执行《浔中中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理实施办法》合理开 支，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做好食品采购并由值日行政、值 日教师三人验收签名。开展食品进行校园活动，严格执
行当日食用的当日采购 及留样记录。厨具、餐具等每天消毒，厨房、用餐地点每天打扫卫生。定期对 活动室、寝室、物品消毒，做好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作， 提高幼儿的午睡质量。
3、安全建设 保障有力。加大安全工作管理力度，进一步完善安全工作的各项 规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规、 日 常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故 和责任事故的发生。一是强化安全宣传教育，提高防范技能。9 月份组织全体 教职工围绕《幼儿园的火灾危险性》开展培训工作。进一步完善预案，开展各 类安全演练，11 月 9 日开展火灾疏散演练活动，3 月 15 日开展防震减灾应急逃 生演练活动，在“安全教育日、安全教育周”中开展一系列安全教育活动，不 断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣 传教育如：重大节假日、法制教育、防火、交通安全、预防拥挤挤踏事故等， 并在节假日致家长一封书。二是加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。三是 对照学校安全管理目标责任考评标准，落实各项工作，做到主要领导亲自抓， 分管领导具体抓，职责明确，氛围浓厚，形成“齐抓共管，防治”的安全 工作格局。四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作。
五、强化财务管理。
一是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教 学工作正常进行，每学期除
付代课资金外，还留部分资金用于期末教师的绩效 考评。二是规范校产的管理如物品入库,借用登记。三是积极改善办学条件。多 方筹措资金，投入教育教学当中：添置一台电脑、必须的教学设备、搭建两间 储藏室、洗衣机、音响等共投入资金一万多元。
六、加强家园联系，实行家园互动。
9 月 8 日、3 月 30 日召开家长会,1 月 8 日举行家长开放日活动,“六一”举行 游园活动,不定期更新家教栏,认真撰写幼儿评估手册，期末进行全面家访，积 极向家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。为社区
提供早期教育讲座及亲子活动。帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相 互传递育儿经验。
一份耕耘一分收获，这学年即将结束，我们工作中有很多收获，但也有很多不 足，在今后的工作中团结协作，锐意进取，刻苦努力，努力为幼儿教育事业贡 献应有的力量。
幼儿园个人述职报告篇 2
时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情送走了虎年，迎来兔年。在这收获的 季节，我不禁细细品味着过
去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。虽然是 聘请人员但是各个方面还是严格要求自己，以下是我的工作总结：
一、政治思想方面：
本人遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记，平时能 严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，时刻以“爱生敬业、诚实守  信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心对待幼儿 园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态 度和幼儿应对。积极参幼儿园组织的活动。
二、业务工作方面
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：我带的是中班，结合中班幼 儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面 前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。