【部编版】语文六年级上册《第五单元综合检测题》带答案
六年级上学期语文第五单元测试题
时间:90分钟满分:100分
一、积累与运用.(共42分)
1.读拼音,写词语.(3分)
龙宫怎么加点
李爷爷望着绿油油的dào yāng()、旺盛的gān zhe(),想到了收获时的场景,咧开zuǐ chún()笑了.
2.下列说法不正确的一项是().(2分)
A.“要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”中的“尽量”应读jǐn liàng
B.“蕾蕾,你疯啦?”这句话是疑问句
C.“雨打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去”中的“逗引”可换成“引诱”
D.“上边的瓶瓶罐罐确实满满当当”中的“满满当当”意思是很满的样子
3.按要求写成语.(6分)
(1)眉飞舞(形容人物神态):、、
(2)满天星斗(描写自然景象):、、
4.依次填入下面语段中横线上的词语,最恰当的一项是().(2分)
作为语文教师,我们不会笑话学生的,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生.巴金的平和是在人生历练过后的,冰心的童真和大爱是她的人格力量的 .人生如茶,有时也是一种成全.
A.浅薄大彻大悟流露煎熬
B.浅显大功告成表露折磨
C.浅易渐入佳境吐露磨难
D.肤浅大梦初醒透露痛苦
5.下列词语搭配不完全正确的一项是().(2分)
A.迅速填满热烈欢呼深情诉说
B.改造自然坚定立场夜深沉
C.纪律严明布置任务掌握方法
D.剧烈战斗精密计算湖水清澈
6.用“风雨”的不同含义各写一句话.(4分)
(1)风和雨:
(2)比喻艰难困苦的事情:
7.下列句子没有运用修辞手法的一项是().(2分)
A.它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞.
B.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.
C.说来也怪,雨果真像我希望的那样停了.
D.路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙.
8.将下面句子排序,正确的一项是().(2分)
①在字里行间感受家人的不离不弃、朋友的拳拳之情以及社会的宽容豁达.②
现在的我不得不为生活而奔波.③每天再忙再累,我都会翻上一两页书.④虽然困难重重,但我没有放弃,没有绝望.⑤掐表算着每时每分每秒,斤斤计较于一元一角一分.
A.②④⑤③①
B.②⑤④③①
C.②⑤③④①
D.②⑤④①③
9.下列句子内容与其他三项不属同一类的一项是().(2分)
A.六月不热,五谷不结.
B.伏里无雨,谷里无米.
C.瑞雪兆丰年.
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D.交人交心,浇花浇根.
10.按要求完成句子练习.(11分)
(1)草长,树木长,山是一天一天地变丰满.稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来.水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深. .(仿写句子)(2分)(2)围绕题目“粗心的爸爸”写出可以选择的三个事例:;
; .(3分)
(3)我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(6分)
①从“最美的事”可以看出“我” .
②处境不同,“最美的事”也不同:饥肠辘辘时,最美的事是;烈日炎炎时,最美的事是 .
5月1日放假通知11.综合实践.(6分)
学校要举行以“十年看我家”为主题的大型问卷调查活动,从家庭变化的角度来了解十年来你的家乡取得的辉煌成就.请你为本次活动设计两个问题,再用一句话赞美你的家乡.工作三年
问题一:
问题二:
你对家乡的赞美:
二、阅读与理解.(共28分)
(一)气温变化的利与弊(11分)
①人们在日常工作生活中,对环境温度升降1℃,似乎不太关心,但是气象经济学家发现,永恒的爱
气温变化1℃,不仅事关全球气候变化,还跟经济发展,特别是农业生产息息相关.
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②美国气象学家对全球平均气温变化1℃的评价是:气温上升1℃,经济效益也跟着上升;气温下降1℃,经济效益也跟着下降.世界平均气温下降1℃,全球产值就减少70亿美元.
③气温变化1℃,对农业生产有着更惊人的影响.美国达尔奇教授认为:若全球平均气温比20世纪70年代平均气温下降1℃,玉米在全球约60%的地区增加收成约2100万美元;棉花在全球范围内歉收,损失约22亿美元;水稻在全球约65%的地区损失约9.56亿美元.中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1℃,对中国粮食作物的影响:据测试,气温变化1℃,大体相当于农作物变化一个熟级.每变化一个熟级,产量变化10%,意即气温上升或下降1℃,粮食产量具有增产或减产10%的潜力.例如,我国著名商品粮生产基地——东北地区,若当年平均气温出现了“凉夏”,则粮食肯定减产100亿至150亿千克.反之,若出现了“热夏”,则粮食可多收几百亿千克.
④气温升高1℃虽然会使农作物增产,经济有所增长,但是气温升高所带来的环境及社会问题也着实令人担忧.
⑤联合国有关机构最新报告预测,假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施,21世纪全球的平均气温将上升1.8℃至4℃.如此下去,人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自拔.
⑥专家预测:到2030年,中国海平面可能上升1厘米到16厘米,黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大,风暴潮的危害也会加重.由于气温上升,黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15%左右,北方水资源短缺以及南方的旱
涝等灾害出现频率也会增加.
1.第②段运用的说明方法有、 .(2分)
2.第④段在全文中所起的作用是 .(1分)
3.对短文内容的理解,下列说法不正确的一项是().(2分)
A.全球平均气温上升,全球经济效益也跟着上升
B.全球平均气温下降,全球各种粮食的产量都会减少
C.全球平均气温上升将导致自然灾害频发
4.这篇短文是围绕“”这一中心意思来写的,具体写了哪些内容?请简要概括.(3分)
5.结合短文内容,为文章写一个合适的结尾,写在文末的横线上.(3分)
(二)感恩的习惯(17分)
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城.学习之余,他每天总要画张画给我——或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的.老师让每个小朋友都要学会感恩.任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢.”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得.”
小侄儿的话让我感动了好长时间.我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯.侄儿
的行为,竟在()中改变了我.
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费.母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹.她幸福地眯着眼睛,骂我浪费.这一切都深印在我的脑海中.我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐.