语文学科（初中）资格证练习篇目---14篇
目录
一、《人民解放军百万大军横渡长江》 (1)
二、《济南的冬天》 (2)
三、《赤壁》 (3)
四、《沁园春.雪》 (3)
五、《有朋自远方来》 (4)
六、《散步》 (4)
七、《茅屋为秋风所破歌》 (5)
八、《孙权劝学》 (5)
九、《乡愁》 (6)
十、《中国石拱桥》 (6)
十一、《岳阳楼记》 (7)
十二、《学写传记》 (8)
十三、《猫》 (9)
十四、《我的叔叔于勒》 (10)
一、《人民解放军百万大军横渡长江》
1.题目：《人民解放军百万大军横渡长江》（初中）2014年12月
2.内容：
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已
渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
3.基本要求：
（1）试讲内容约10分钟。
（2）指导学生掌握新闻的文体知识。
（3）理清本则新闻的结构层次。
（4）体会本则新闻的语言特点。
二、《济南的冬天》
1.题目：《济南的冬天》（初中）2018年12月
2.内容：
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，
便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
3.基本要求：
（1）试讲时间10分钟；
（2）指导学生有感情地朗读课文；
（3）研读、赏析第一自然段；
（4）根据教学内容，合理设计板书。
三、《赤壁》
1.题目：《赤壁》（初中）2019年5月
2.内容：
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.基本要求：
（1）采用情境导入法。
（2）有感情地朗读课文。
（3）引导学生体会诗歌情感。
（4）配合适当板书。
四、《沁园春·雪》
1.题目：《沁园春·雪》（初中）2018 年12月
2.内容：
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3.基本要求：
（1）有感情地朗读课文。
（2）品读诗词，引导学生感受明确写景与抒情相结合的方法。
（3）感悟词人博大的胸襟和豪迈的情怀。
（4）以简洁明了的板书呈现课堂内容。
五、《有朋自远方来》
1.题目：《有朋自远方来》2019年5月
2.内容：
进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你同处一地，有的可能来自你未曾去过的地方。想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。大家不妨围绕“交友之道”，开展一次学习活动。
3.基本要求：
（1）采用多元化方式组织课堂学习。
（2）引导学生理解“交友之道”，树立正确的择友观。
（3）试讲时间10分钟。
六、《散步》
1.题目：《散步》（初中）2013年5月
2.内容：
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3.基本要求：
（1）指导学生有感情地朗读全文。
（2）配合教学内容有适当的板书设计。
（3）教学中引导学生了解景物描写的作用。
七、《茅屋为秋风所破歌》
1.题目：《茅屋为秋风所破歌》（初中）2013年12月
2.内容：
茅屋为秋风所破歌
孙权劝学练习题八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
3.基本要求：
（1）要有感情地朗读课文，并带领学生诵读，注意节奏。
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计。
（3）教学过程中注意引导学生理解作者的济世情怀。
八、《孙权劝学》
1.题目：《孙权劝学》（初中）2018年12月
2.内容：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
3.基本要求：
（1）流利地朗读课文。
（2）疏通文意，体会文章深意。
（3）根据教学内容，合理设计板书。