《孙权劝学》精品习题带答案【部编版七下第4课】班级：姓名：
题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外阅读训练】
一、重点注释默写：
1、【卿】。
2、【当涂】。
3、【辞】。
4、【务】。
5、【孤】。
6、【治经】。经，。
7、【博士】。
8、【邪】。
9、【但】。
10、【涉猎】。
11、【见往事】。见，。往事，。
12、【及】。
13、【过】。
14、【今者】。
15、【才略】。
16、【非复】。
17、【更】。18、【刮目相待】。刮，。
19、【大兄】。
20、【见事】。
二、文言现象积累：
1、分析加点字的文言现象并解释：
①孤岂欲卿治经为博士邪．：
②孤．岂欲卿治经为博士邪：
③孤岂欲卿治．经为博士邪：
④孤岂欲卿治经为博士
．．邪：
⑤及．鲁肃过寻阳：
⑥即更．刮目相待：
⑦但．当涉猎：
⑧但当涉猎
．．：
⑨见往事
．．耳：
⑩自以为大．有所益：
⑪蒙乃始就．学：
⑫大兄何见．事之晚乎：
2、一词多义：
以：
①蒙辞以军中多务：
②自以为大有所益：当：
①但当涉猎：
②当涂掌事：
见：
①见往事耳：②大兄何见事之晚乎：大：
①与蒙论议，大惊：
②大兄何见事之晚乎：
3、判断文言句式：
①蒙辞以军中多务：
三、选择题：
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.但当．涉猎(应当)
B.见．往事耳(了解)
C.自以为大有所益．(好处)
D.非复．吴下阿蒙(收复)
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A.治经为．博士耶（成，当）
B.但．当涉猎（然而，却）
C.蒙乃．始就学（于是，就）
D.鲁肃过．寻阳（经过）
3. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A. 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间
B .但当涉猎涉猎：粗略的阅读
C. 卿今者才略才略：才干和谋略
D .大兄何见事之晚乎见事：认清事物
4.下面加点词词义或用法相同的一项是（）
A.策之．不以其道何陋之．有
B.处江湖之远则忧其．君窥镜，谓其．妻曰
C.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．
D.结友而．别鸣之而．不能通其意
5.下列选项中加点词意思相同的一项是（）
A.孤岂欲卿治经为．博士邪为．宫室、器皿、人物。
B.蒙乃．始就学乃．丹书帛曰“陈胜王”
C.大兄何见事之．晚乎予尝求古仁人之．心
D.结友而．别予独爱莲之出淤泥而．不染
孙权劝学练习题
6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）
A.温故而知新．（新的理解和体会）
B.学而不思则罔．（迷惑）
C.及鲁肃过．寻阳（经过）
D.但当涉猎
．．（全面广泛地阅读）
7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
A.孰若．孤曾不若．孀妻弱子
B.蒙乃．始就学久而乃．和
C.卿今者．才略二者．不可得兼
D.大兄何见事之晚乎．在乎．山水之间也
8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）
A.结友而．别足肤皲裂而．不知
B.自以为大有所益．益．慕圣贤之道
C.大兄何见事之．晚乎当余之．从师也
D.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．
9.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（）
A.每假借于藏书之．家 / 大兄何见事之．晚乎
B.余幼时即．嗜学 / 士别三日，即．更刮目
C.以．是人多以书假佘 / 蒙辞以．军中多务
D.未尝稍降辞． / 蒙辞．以军中多务
10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（）
①择其．善者而从之③结友而．别
②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲
A. ①②不同，③④也不同
B.①②相同，③④也相同
C. ①②不同，③④相同
D.①②相同，③④不同
11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）
A.蒙辞以．军中多务/以．光先帝遗德
B.自以为
．．军谘祭酒
．．大有所益/左丞相睿以为
C.大兄何见事之．晚乎/宋何罪之．有
D.肃遂．拜蒙母/遂．与外人间隔
12. 下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）
A.卿．今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B.孤．岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C.非复吴下阿．蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D.大兄
．．何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )
A.大兄何见事之．晚乎
B.属予作文以记之．
C.策之．不以其道
D.愿陛下亲之信之．
14.对下面句子的翻译，正确的一句是（）
蒙辞以军中多务。
A .吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。
B .吕蒙借军中事务多而推托。
C .吕蒙因为军中任务很多而拒绝。
D .吕蒙说军中事务太多了。
15.下面对本文内容的分析，不正确的一项是（）
A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
16.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
四、课外文言文阅读：
《伤仲永》王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人
奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．下列句中加点的词意思完全相同的一项是（）
A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也
B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学
C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻
D．得为．众人而已耶今为．所识穷乏者得我而为之
2．下面加点词词义或用法相同的一项是（）
A．忽啼求之．何陋之．有B．稍稍宾客其．父窥镜，谓其．妻曰C．蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．D．结友而．别鸣之而．不能通其意3．选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（）A．扶苏以数谏故B．属予作文以记之
C．皆以美于徐公D．寡人欲以五百里之地易安陵
4．选出对课文内容理解不正确的一项（）
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