《孙权劝学》优秀教案6篇
《孙权劝学》优秀教案 篇1
  教学目标
  一、知识与技能
  1. 积累文言词语，翻译课文，知道作者、作品、及相关背景。
  2. 讲述__内容，背诵课文，揣摩语言，说出__给人的启示。
  二、过程与方法
  1. 课前收集有关作者等资料，孙权和吕蒙的故事。反复朗读课文，揣摩文中生动的对话描写，以及人物形象的刻画。
  2. 小组合作，对比阅读《孙权劝学》与《伤仲永》，逐步提高阅读能力。
  三、情感态度与价值观
  1. 认识刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大。
孙权劝学练习题  2. 勉励学生重视学习，养成读书的好习惯。
  教学重点、难点
  重点： 翻译、背诵课文。揣摩文中的对话，感受人物形象。
  难点：美读课文，读出人物个性，读出__韵味 。体味对话的情味
  教学资源：自制多媒体课件；打印好的练习资料；学生课前收集的资料
  教学时间：一课时
  教学活动
  （一）创设情境，导入新课
  1．播放《三国演义》主题曲，师生共同欣赏。《三国演义》这部作品道出了三国时多少英雄人物的英雄事，今天我们一起走进《孙权劝学》，了解一下三国时吕蒙的故事。
  （二）作者、作品及背景介绍
  1． 多媒体出示“司马光砸缸”的图片，请一位同学讲讲这个故事。
  2．学生展示交流课前收集到的有关作者、作品及背景 的资料。之后，多媒体显示。
  （三）整体感知，背诵课文
  1． 初读课文，准确认读。
  多媒体播放示范朗读，学生听读，掌握字音。教师提示一些字的读音。请一位学生认读，由其他学生订正。
  2．译读课文，把握文意。
  1）学生自读课文，参照注释，理解字词，翻译课文。（有不会翻译的地方提出来，小组解决不了的提交老师）
  2）小组竞赛。全班分四个小组，分发练习资料，完成后派代表展示。（文言字词句解释）
  教师指导，并适时点拨。
  3.理清思路，背诵课文
  概括故事情节，理清背诵思路。学生齐背。