4 孙权劝学
01积累运用
1请给下面的字注音
(  )    涉(  )    孰(  )        (  )      (  )
2解释下面句中加点的词
(1)卿今当涂掌事(            )
(2)以军中多务(            )
(3)但当涉猎(                )
(4)往事(          )
(5)以为大有所益(        )
(7)鲁肃过寻阳(            )
(6)始就学孙权劝学练习题(            )
(8)刮目相待(                  )
(9)大兄何见事之晚净(              )
3用现代汉语翻译下面句子
(1)蒙辞以军中多务
译文:
(2)卿言多务孰若孤?
译文:
(3)卿今者才略非复吴下阿蒙!
译文:
4下列句子朗读节奏划分正确的一项是(    )
A蒙辞/以军中多务
B/今当涂掌事不可/不学
C孤岂/欲卿/治经为博士邪
D大兄何见/事之/晚乎
5古代文言文中的许多语句是成语的重要来源请根据下面两句话的意思在本文中出相应的成语
(1)比喻人学识尚浅(        )
(2)另眼相看用新的眼光看待(          )
6对加点词的用法解说不正确的一项是 (    )
A今当涂掌事(朋友之间表示亲切的第二人称)
B读书自以为大有所益(古时王侯的自称)
C非复吴下阿蒙(阿蒙指吕蒙在名字前面加有亲昵的意味)
D大兄何见事之晚乎!(长兄这里是对同辈年长者的尊称)
7班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动以下是课本剧的一个片段请根据你对课文的理解填空
金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上                (填写人物神态)
孙权:(自言自语)                                              (设计独白)
吕蒙:(从门外大步进入大殿跪下)大王不知您微臣有何事?
孙权:爱卿今天孤你是想劝你读书!
吕蒙:主公您有所不知我哪有空啊?
孙权:你事务有我多吗?我常常看书觉得挺有收获。
吕蒙:(不住地点头)                                                        (设计人物语言)
8学完《孙权劝学》一文后某校七年级(6)班决定开展以好读书·读好书为主题的综合实践活动请你参与并完成下列任务
(1)请你围绕本次活动的主题拟写一则宣传标语
(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子请你跟帖(要求:提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述60字左右)
某同学的帖子:读书可以养气。腹有诗书气自华宋濂遍观书则有儒雅之气;苏轼饱读诗书则有豪放之气。故多读则气足气足则文华。
你的帖子:
(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍请你写几句话劝说妈妈(要求:用上一句读书名言不超过100)
02课内精读
根据课文内容完成下列题目
9下列句中加点词的解释不正确的一项是(    )
A治经博士邪(为:成)
B蒙辞以军中多(务:事务)
C往事耳(见:了解)
D当涉猎(但:然而)
10请翻译下面的句子
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:
(2)及鲁肃过寻阳与蒙论议
译文:
(3)但当涉猎见往事耳
译文:
11用原文回答
(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?
(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
12作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明
03拓展阅读
【甲】初权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰:卿今者才略非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】盖汝好学在家足可读书作文讲明义理不待远离膝下千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者恐汝在家汩于俗务不得专意。又父子之间不欲昼夜督责。及无朋友闻见故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般他日归来又只是伎俩人物不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!夙兴夜寐无忝尔所生!在此一行千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
【注释】 义理:指讲求经义探究名理的学问膝下:这里指父母汩:搅乱扰乱伎俩:原指不正当的手段这里是不务正业的意思乡党:家乡的人无忝:不要辱没
13解释下列句中加点的词
(1)蒙辞军中多务(          )
(2)及鲁肃寻阳(          )
(3)然今汝者(      )
(4)力改(            )
14用现代汉语翻译下列句子
(1)士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!
译文:
(2)盖汝好学在家足可读书作文讲明义理
译文:
15【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?
16从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?从写法看又有何不同?