劳动教育教案三年级上册
劳动教育教案三年级上册篇1
  教学内容：
  1.学会唱歌曲《人人叫我好儿童》
  2.发声练习
  3.欣赏歌曲《劳动最光荣》
  教学目标：
  1.能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。
  2.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱。
  3.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。
  教学重难点：
  1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
  2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
  教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。
  教学过程：
  一、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
  二、导入。
  师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉
  师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？
  三、发声练习。
  ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
  师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？
  ②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
  师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？
  ③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉
  师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？
  ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉
  四、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）。
  (1)范唱。
  (2)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。
  (3)学生整体学唱。
  五、编一编。
  让学生创编动作，再让学生唱一唱。
  六、欣赏歌曲。
  师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！
  ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
  师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉
  ②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
  师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉
  如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉
  ③〈将相应的小动物标志分给学生〉
  师：听听它们是怎么劳动的？
  ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
  ⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉
  师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？
  ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
  师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉
  师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？
  七、课堂小结。
  师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉
  师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！
  〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉
劳动最光荣的内容
 
劳动教育教案三年级上册篇2
  一、教学目标
  知识目标：知道各行业劳动者是人类物质和精神财富的创造者，各行业的劳动者是平等的。
  能力目标：能够清楚地认识并抵制好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。理解劳动光荣、劳动者可敬的道理。
  情感目标：尊重劳动者，树立劳动平等的劳动观，培养对劳动者的热爱和尊敬之情。
  二、 教学重点、难点
  “劳动者可敬”是本课教学重点。只有使学生认识到劳动者可敬，才能树立“尊重劳动者光荣，鄙视劳动者可耻”的思想。
  “劳动不分贵贱”是本课的难点。虽然各行业的劳动者为人类的生产和生活所作的贡献是有目共睹的，但是，由于劳动者分工的不同而导致收入、工作环境的差别等各方面原因，使得部分学生容易对劳动的平等性产生疑问。
  三、教学准备
  1、学情分析
  中学阶段的青少年缺乏劳动实践与社会的了解，因而对劳动的价值和劳动者的作用还不可能有全面正确的认识，对于劳动付出与收获的关系还认识不足，对一些收入教低，但还需要付出较多劳动和艰苦劳动的现象难以理解。另外，不热爱劳动、不尊重劳动者、好逸恶劳的现象还是存在的。