人教版小学美术一年级上册
第19课《过年啦》教学设计
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【教材分析】
本节课的教学属于综合•探索领域，春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕迎年等。本课《过年啦》以过年“办”年货、装饰环境为主题活动，了解中国过年的民间习俗，用美术的方式制作“年货”，营造过年的喜庆气氛，感受过年的快乐心情。
【学情分析】
一年级的孩子观察事物简单，对事物的印象常常是先入为主，引导孩子们去细致地观察事物，体会过年的独特气氛，自己动手做一做，进一步感受办年货、扮靓家庭和教室的快乐心情。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能力。
【教学目标】
知识与技能
了解中国的过年习俗，尝试以美术的方式制作“年货”（剪窗花、塑年货、画年画、做面具），营造过年的喜庆气氛。
过程与方法
通过剪窗花、塑年货、画年画、做面具等美术活动，了解美术与传统文化的关系，感受过年的气氛。（可以根据当地的民俗和物产资源进行创造性活动。
情感态度与价值观
学以致用，用美术的方法制作年货、扮靓环境，让即将“过年”的教室变漂亮、喜庆，感受过年带来的喜悦心情。
【教学重点】
了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
办年货
【教学难点】
了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积极态度。【教学准备】
教师准备：课件。
学生准备：彩纸、剪刀、双面胶、彩泥、泥塑工具、油画棒、记号笔。【课时安排】
1课时
教学过程
一、音乐导入
《过年啦》
师：在上课之前，我们先听一首音乐，大家想不想听啊？
生: 想听
师：在听的时候我们想一想，我们都在什么时间段经常听到的呢？
生：好！
师：听好了谁来说一说一般在什么时候经常听到的?
生：过年的时候;
师：小朋友们，你们喜不喜欢过年呀？
生：喜欢
师：那好，今天呢，我们就来一起学习，过年啦!(板书过年啦)
二、探究新知
师：老师，有个小问题，什么时候是过年呢。
生......
师：一般指一年的最后一天，也就是农历的。12月30号到第二年的农历初一，这个期间叫做过年。
(课件出示过年的时间个孩子读一读)
师：关于过年我们已经知道了，过年的时间。其实呢过年呐有一个民间传说，小朋友们有没有知道的呀!谁来说一说呢?
生……
师: 你们知道的可真多呀！今天老师也给大家带来了一个民间传说。大家呀
想不想听呀？
生：想
(教师说一说民间传说把自己准备的对联和福字贴到黑板上)
师：一到过年的时候我们全中国的人都在准备过年的东西，那你们一家到过年的时候。应该做哪些准备呢？谁来说一说？
生：吃饺子、放鞭炮、贴春联、压岁钱等等......
师：老师也准备了一些图片，看看是不是你们说的这些。(播放过年准备的东西)
师：过年我们餐桌上必不可少的食物，你们知道吗？
生：吃饺子
师：我们为什么家家户户都要吃饺子呢。饺子有什么寓意呢？
生:......
师：除了我们家的餐桌上有饺子，你们家在过年大年三十的晚上的时候还会做哪些年夜菜呢？
生：红烧鱼、虾、元霄……
(PPT播放美食)
师：今天老师也把自己做的年夜菜带到我们班里，大家想不想看呀？
生：想
（师演示绘画步骤）
1.先用记号笔画自己喜欢的菜的主体物;
2.添加自己喜欢的材料;
3.涂上颜;
4.写上自己的名字;
三、学生实践阶段
用自己的小手画一道自己喜欢的年夜菜。画完之后贴在黑板上。
四、展示评价
(自评，互评，师评)
五：总结拓展
这节课学习了用画笔来画一道，其实我们还可以用粘土的方式来做一道自己喜欢的年夜菜。