描写剪纸过程的作文剪纸过程作文600字剪纸过程作文600字
1剪纸
每当我望见剪纸艺术家在一张纸上飞速地挥动着剪刀创作活灵活现的作品时，我不进称赞不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。
"今日，我们要完成一幅剪纸作品。"教师说道，我忽然一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？
可是我的想法却大错特错了，在教师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我茅塞顿开，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大局部剪纸是轴对称的，只须要简简洁单在用剪刀"飘舞"四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地呈现在我们眼前。
"光说不练假把式。"我不能纸上谈兵。我急不行耐地起先"行动"了。我先在纸上勾画出半个蝴蝶，然后再用剪刀当心翼翼地给予它"生命".可是这只蝴蝶仍旧死气沉沉的，没有一点点活力。
我确定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不当心边缘剪破了，留下了一道刺眼的"伤疤"，我便用一点胶带帮它"疗伤".尽管如此，那道"疤痕"仍旧清楚可见。我更细致地为蝴蝶"化装".
很快"装扮一新"充溢活力地蝴蝶在我的眼前"亮相".看！漂亮精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经验，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，驾驭技巧，或许会变得很简洁。
2学剪纸
星期三下午科技课，教师教我们学剪纸，我心里甭提有多开心。教师开心地告知我们："今日的科技课，学剪纸。"话音刚落，课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。
首先，教师把剪纸精确的材料：剪刀、彩纸拿出来，做了剪纸的示范。教师先把粉红的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最终，绽开来就是一朵活灵活现的花。我挠起大拇指，夸教师："耶，真棒！"教师微笑着说："剪刀在你们手中，必须会剪出很多更美的花，更机智的动物呢？"接着，大家各显伸手，纷纷地剪起来了。我首先把淡红的纸拿出来，剪成正方形，并对折三次；然后，起先剪花边了。我当心翼翼地拿着剪刀，剪成锯齿形的花边，花边剪好后，绽开一看，哎呀！不好了，我剪歪了。我细致地观看，谨慎地思索，又拿起剪刀重新修剪，再绽开一看，啊！淡红的纸形成了一个圆形的花纹，然后，我在纸中间，剪一个三角形，一个圆形，一只小鸟，一只青蛙，啊！整个
图案漂亮极了。
大家都剪好了，我们把"杰作"拿到讲台上展示，各种多样的形态：有的像荷花，有的像小鸟，有的像小动物……教师谨慎评比，熊雅楠获得了第一名，我荣获其次名，心里乐滋滋的。这次学剪纸，我真是一箭双雕。既增长了科学学问，又悟出一个道理："世上无难事，只怕有心人。只要谨慎学手艺，都能学胜利。"
3学剪纸
星期五，教师布置了一份特别的作业，学习剪纸。我一听头就大了。小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪纸在天涯飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏教师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢？
星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。
星期六一天写完除剪纸之外的全部作业，剩下时间用来看书。
直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。"车到山前必有路。"挺害人的。我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。此时此刻"车到山前"的我想要一条路，起来真麻烦。老妈好像看出我很犯难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭
蛋："天哪，老妈，你怎么剪的？就这么简洁？""恩。"你可别拿我的去摸冲你的哦。"好的。"
有了老妈的模本，我信念十足地拿起了剪刀，轮廓到是好剪，可里边
细小的花纹就难了，一不当心，哎，小狗一条前腿掉了，这还能行吗？没本法，半天功夫报废了。只好重新剪了。重新剪的还没有剪完轮廓，老妈又凑来看了。"啊？你才剪了这么点？"我只好把报废的那张给她看，没想到她噗嗤一声笑了出来，我这下蒙了。她还真是幸灾乐祸，可没有想到她笑完了对我说："你干嘛非得把小狗身上的花纹剪下来呢？简洁一点也可以嘛。"我这才茅塞顿开，很快剪完了。
关于剪纸的作文通过这次剪纸。我真正了解了什么叫"车到山前必有路。"
4我爱剪纸
很小的时候，我就特别宠爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸最终同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一起先，我的心情很困难，我既开心，又胆怯。开心的是我就要实现自己的夙愿了；胆怯的是我平常望见过那些美丽的剪纸图，每个图案都很困难，我担忧自己学不会。
来到教室，坐下来，我把打算的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍
苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，教师姓刘，大家都叫他刘教师。介绍完自己，教师就发给了我们每人两张红纸。
起先上课了，教师拿出一张红纸，说红代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个"双喜".教师边说边示范，我们也跟着剪，这图案非常简洁，我
一学就会了。
后来教师让我们剪一个比拟难剪的剪纸——"虎".教师先发下一张印着"虎"的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸当心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是谨慎地修改。
最终一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，明显我很惊慌。刘教师过来对我说："别惊慌，细心点就可以了。"我冷静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等细心的雕琢，最终把里面的一个又一个小洞谨慎地剪开……我看看四周，许多学生把自己的虎给剪坏了，我很骄傲地完成了自己的剪纸作品。并把它交给教师，经过谨慎的观看，教师直夸我剪得好。后来，教师还把我的剪纸放在小区的传播栏里，让大家去那里观赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品尝的雅号——小小剪纸迷！
5感人的剪纸
一把把普平凡通的剪刀，一张张普平凡通的彩纸，结合起来就是渊远流长的中国文化——剪纸。
一次，看书时，我无意看到了一张活灵活现的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，一个姑娘正跪在一块手工编织的花毯上看书，窗外，两只蝴蝶停留在一朵花上……
每当看到这个剪纸时，脑海中就会呈现出这样一个神话：在大草原上