从古诗中学写作
从古诗中学写作就是将读诗与写作适当地结合起来，把古诗作为写作材料提供给学生，运用古诗的写作技巧，指导学生作文，这样既增强学生对古诗文的爱好，又能在一定范围内帮助学生解决了作文中不知道写什么和怎么写的难题。疫情英语
美术课外活动计划>更夫日志一、诵读古诗，进行练笔
古诗是我国古代文学的宝贵遗产，它们大多内容丰富，语言凝练，意境优美，感情真挚。诗人根据表达的需要，语言高度浓缩、概括，情节跨度较大，具有很强的跳跃性。这就使诗中存在许多“空白”之处，为学生留下了想象的余地。引导学生抓住这些空白之处，联系自己的生活实际，根据自己的理解进行合理的想象，把跳跃过的情节补充出来，把浓缩概括的语言具体化，就是很好的练笔。金陵十三钗观后感
1.展开想象，学写作文
长安在哪个省哪个市有些古诗，内容充实，结构完整，人物个性鲜明，可以作为学生作文的有机补充。练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师应将诗的出处、背景，诗人的情感等详尽地介绍给学生。
在学生领悟了诗的内涵之后，让学生从多种角度进行练笔，或改写，或扩写，或写读后感，或写由一首诗想到的等。给学生以发挥想象的自由，学生就会放飞想象，趣味盎然，入诗境，悟诗情，写出精美的文章来。如：我在教南宋诗人范成大的诗作《四时田园杂兴》之其三“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”时，让学生了解了这首诗描绘的是农村农忙时的劳动生活和农民十分勤劳的景象之后，我让学生去感悟诗意，想象画面，以《农忙时节》为题写一篇作文。
还有许多诗作，教师可以根据教材的需要，有针对性地进行练笔。如：王维的《送元二使安西》让学生以《再见了！朋友》为题叙述出朋友间深厚诚挚的惜别之情。叶绍翁的《游园不值》是一首赞美春天的诗，可以让学生以《美丽的春天》为题，通过观察了解大自然，写一篇自己新鲜感受的文章来。类似这些可以进行练笔的古诗还有很多，如：《送杜少府之任蜀州》《回乡偶书》《赠汪伦》等。只要悉心钻研，许多古诗都可以拿来让学生进行整篇文章的练笔。
2.确定专题，练写片断
学生的作文水平是不一致的，存在一定的差异，也具有一定的共性。这就要求教师根据学
网名女生简单气质生的实际情况有目的、有步骤、有针对性地对学生进行写作训练。这里所说的写作训练是要确定专题，有目的、有选择地进行片断训练。如：古诗《江畔独步寻花》要求学生根据诗作，描绘出一幅鲜花盛开、彩蝶翩翩、莺歌燕舞的春日江边美景，对学生写景进行片断训练。再如：古诗《小儿垂钓》要求学生用细腻的笔触描绘出一个头发蓬乱，手持钓竿，掩映在河边草丛中，行人问路，急忙摆手，但却不应声的天真儿童自由自在，憨厚可掬的可爱情态。古诗中可以作为片断训练的诗作还有很多，像《宿新市徐公店》《望天门山》《小池》等。教师选择合适的内容，引导学生进行片断训练，可以使学生的语感不断加强，词汇不断丰富，句子更加通顺，条理更加清晰，最终达到熟能生巧，提高学生习作水平的目的。
二、诵读理解，促进感悟
作文本质上的主观性、形象性、人文性决定了作文必然是感悟的、品位的、揣摩的、咀嚼的。在古诗中有许多东西，学生已经领悟了其中的意思，却说不出来，然而从学生的作文中却可体现出来。正因为这个原因，我们注重通过诵读古诗，促进学生对诗作意境的理解和写作方法的感悟，潜移默化地指导学生作文。
如要求写一篇记叙文，夸夸自己的爸爸或妈妈，选择一两件能表达爸爸或妈妈关心爱护自己，让自己深受感动的事来写。这类题材可以说是一个写了千百遍的老题材了，常见同学们写得不够好，选材不外乎是妈妈送自己上医院，爸爸帮自己补功课之类老生常谈的材料，既无新意，也没有真情实感。其实，最能体现父母之爱的往往是些小的不能再小的事情，甚至说是一幕场景，一个眼神，一个动作。怎样让学生选择合适的，新颖的事例来表达自己对父母的敬意是本次作文的关键。这些教师心里是明白的，但教师只一味地强调要选小事，细节，学生在没有感悟，只知其表，不知其里，对究竟选什么样的小事，什么细节不理解的情况下，是难以在选材上有所突破。为促进学生感悟，我在这儿引入了唐代诗人孟郊的《游子吟》一诗。通过引导诵读理解，使学生明白这是一首赞颂母爱的千古佳作，语句朴实自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，但一片母爱的纯情却从普通的场景中充溢出来，拨人心弦，催人泪下。通过诵读，学生一脸肃穆，很容易地领悟了本次作文选材应做到“小处落笔，大处着眼”，也选出了精彩鲜活的材料：因自己考试不理想，父亲失手打了自己，后悔得泪流满面；由于自己的顽皮，不安分，在学校滑了一跤，扭伤了脚，而母亲却说是她没注意到该给我买双带钉的鞋；因自己不注意导致感冒，母亲却一个劲的自责，说没有把我照顾好；下雨天，父亲为了接送我上学在风雨中摔了一
跤，满身泥巴地站在学校大门口的情景等等。在后来汇报材料时，许多学生因为激动，在叙述时流下了幸福激动的泪水，学生之所以有这些表现，与学生的感悟和理解是不无关系的，情动而辞发，作文也就自然而然，水到渠成了。