学会做人、学会做事、
学会学习、学会生活
教育的目的决定教育的形式、手段、内容以及教育产品的质量，所以教育改革的突破应该首先是教育目的的突破和教育理念的创新。在职业学校学生的学习目的与普通学校不同，学生应该树立信心，珍惜在校学习时间，在学校学会做人、学会做事、学会学习、学好技能，努力把自己锤炼成国家需要的人才；在学校完成由学生到高（中）级技能人才的转变，完成学历层次的学习，为走向社会打下坚实的基础，为在激烈的社会竞争中立于不败之地作好准备。
一、学会做人
做人，是人人都要面对的课题。讲：要做一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。人的一生，期望社会和他人给予的评价很多，其中，如果说某人是个堂堂正正的人，是个大写的人，这是对他至高无上的评价。
1、要做一个有理想的人。学生应该把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。在远大志向的激励下，从现在开始努力，脚踏实地地克服各种不利因素，战胜一切困难，努力使自己成为政治合格、体魄强健、素质优良、技能精湛的创新型高技能人才。
2、要做一个有道德的人。德始终摆在学校教育的首位，始终摆在知名企业都录用人才标准的首位。希望同学们要从小事做起，严于律己，在日常的实践教育、体验教育、养成教育中加强道德修养，不
断完善自我。
3、做一个有责任感的人。每位学生都要树立责任意识，对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的前途负责，要使自己懂得，现在的努力、刻苦是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务，是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。
4、做一个懂得感恩的人。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能，我们要感谢父母的养育之恩，感谢学校、老师的教育之恩，感谢同学的帮助之恩，特别是要感谢那些在危困时刻向你伸出温暖双手的、在你迷茫时为你指点迷津明确前进方向的人、那些用肩膀助你攀上人生高峰的人。
二、学会做事
现代社会发展的趋势是越来越注重能力，而不是资历和学历。一些有远见卓识的企业家，早就把能力当做用人的重要标准，惟才是用，不重学历。现实中，一些大学生、研究生乃至博士生不受用人单位欢迎，其根本原因是他们不会做事，还对工作挑挑拣拣。
1、按照规章制度行事。学生要遵守法律和社会公德，做一名合格的公民；遵守校纪校规，做一名合格
的学生。认真学习学校的规章制度，知道哪些该做，哪些不该做；哪些可以去做，哪些不可以去做，尽快适应学校的管理。
2、努力养成良好的行为习惯。习惯形成性格，性格决定命运。学生能从小事做起，养成良好的生活习惯、行为规范和卫生习惯。生
活习惯要求节俭、健康、高雅；行为规范要求文明、守纪、合作；卫生习惯要求干净、卫生、勤快。
3、学会与人共处，培养团队精神。学生之间必须学会沟通，学会与人合作，融入团队。我们的校训为“团结、求是、勤奋、进取”，我们对学生学风的要求是“诚信、求精、勤奋、创新”。每个学生要团结友爱、互相尊重，多看人家长处，学会宽容、学会包涵、学会忍让、学会礼貌，为创建良好的校风和班风而努力。
4、不断提高做事能力。“能做事”不等于“会做事”，会做事要具备一定的条件，要讲究一定的技巧和方法。首先要正确定位；其次要热爱专业；第三是要从小事做起，注重细节，积极主动；第四是要在做事的实践中不断提高做事的能力。
三、学会学习
学会学习。通过学习，掌握知识和真理。学习是超越学校空间的，可以发生在任何地方。处处留心皆学
问。学习是超越特定时间的，活到老学到老。学习也是超越个人的一种社会性活动。君子独学，孤陋而寡闻。学会学习，不仅要重视系统化知识的学习，而且要学会认知的手段；不仅要通过考试，而且应该有意识地培养思维能力。
1、树立终生学习的理念。“活到老，学到老”，现代青年必须要有终身教育的理念，不能把技校学习当作是最终的文凭，而应为以后的自学、进修打基础，我们不仅需要掌握技能，更应该掌握高技能人才应具有的其他的一些才能。平时要注重知识的积累，并能拓展知识的深度和广度。
2、养成良好的学习习惯。技校学习有别于初中、高中的学习，首先是技校学习重视技能的学习；第二学习方法也有所不同，技校学习老师是放手的、学生的学习是主动的；学习内容是知识的串联、要求较高；学习要求是能力的凸现。
3、不断提高学习能力。我们要尽量借鉴学习比较成功的同学的学习方法，提高学习能力。提高学习能力可以从下面几个方面努力：一是培养学习兴趣；二是改进学习方法；三是提高课堂效率。
4、学得更多，学得更广，学得更深。作为在校生，求知是第一要务，在课堂学习以外，向生活学、向社会学、向能者学，不断丰富知识。第一要努力学习政治理论；第二要用百般努力和科学的方法学习文化基础知识、学习专业课知识、学习技能；第三要努力学习作为专业技术人才必须具备的其他知识。
四、学会生活
用《士兵突击》许三多的话说，就是要好好活，做有意义的事。现代教育除了强调教育要培养社会所需要的人才外，还把培养和谐发展的个人作为教育的重要目标，关注个人奋斗和人生价值的实现、身心的健康发展、生活的美满幸福以及人格的健全与完善，也就是说要把教育功能的社会本位和个人本位两种目的有机地统一起来，使社会的进步同步地体现为每一个公民更高质量的生活。随着我国由温饱型社会向小康型社会的全面迈进，提高生活质量，物质、精神的愿望将不可逆转地转化为强劲的社会需求。但是，人们面对日益丰富多彩的精神与物质生活条件，如何选择适合自己的生活方式和生活内容，也
就是选择如何生活，直接关系到个人的生存质量。
总之，学生在校乘着年轻，努力学习，刻苦锤炼，在学校的舞台上学会做人、学会做事、学会学习、学好技能，努力使自己成为一个道德高尚的人，一个知识渊博的人，一个技能精湛的人，一个纪律严明的人；在人生的舞台上学会生存，学会进取，学会创业，努力使自己成为一个有责任感的人，一个事业有成的人，演奏出动人的华丽的乐章。学会生活