2024年中班班务保育计划
一、指导思想
以园工作计划为目标，认真____《纲要》精神，认真学习____教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、保育工作
1、清洁卫生习惯：
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯：
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的
依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。
三、教学工作
1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下：
①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。
②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。
③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。
④、活动后协助教师收拾整理。
2、区域活动
依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导
具体措施：
（1）、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。
（2）、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。
（3）、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。
3、户外活动
通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。
目标：
（1）、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。
（2）、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
（3）、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。
措施：
（1）、提供充足的运动器械供幼儿游戏。
（2）、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。
（3）、不断丰富运动材料。
4、教研活动
（一）、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。
（二）、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。
具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。
四、家园共育
（1）、幼儿园中班班务计划做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。
（2）、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。
（3）、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。
（4）、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。
（5）、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。
（6）、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便等），与家长进行沟通，共同制定措施。
保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。
2024年中班班务保育计划（二）
一、引言
教育是一项长期而复杂的任务，尤其是对于中班幼儿来说，他们正处于成长的关键时期，培养他们的兴趣、习惯和能力对他们未来的发展有着重要的影响。因此，为了保障中班幼儿健康成长，我们制定了以下班务保育计划。
二、身心健康保障
1. 健康观察：每天上午对幼儿进行健康观察，并记录体温、精神状况等情况。对有身体不适的幼儿及时进行疏导，联系家长带其回家休息。
2. 饮食健康：制定科学合理的饮食计划，营养均衡，注重宜进宜出。定期进行学生体质健康测试，指导家长合理搭配幼儿的饮食结构。
3. 牙齿保健：定期进行口腔保健宣传活动，教育幼儿正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
三、教育活动组织
1. 游戏活动：组织多样化的游戏活动，培养幼儿的社交能力、动手能力和思维能力。如角扮演、创意手工等。
2. 学习活动：根据幼儿的兴趣和发展需要，开展多样化的学习活动，如讲故事、拼图等，激发幼儿学习的兴趣和动力。
3. 科学体验：组织科学实验和观察活动，让幼儿通过实践和观察，培养科学观察力和动手能力。
4. 社会实践：组织幼儿去社区、附近的公园等地参观，探索和了解社会，培养幼儿的社会适应能力和观察力。
四、情感交流与管理
1. 情感支持：关注每个幼儿的情感变化，提供情感支持和安全感，建立良好的亲子关系。
2. 冲突管理：教育幼儿友好交往，培养合作精神和解决问题的能力。对冲突进行积极引导，帮助幼儿学会妥善处理冲突。
3. 自我表达：鼓励幼儿主动表达自己的感受和需求。通过绘画、手工等形式，让幼儿有机会表达和展示自己的创意和想法。
五、艺术培养与欣赏
1. 艺术教育：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术教育活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 艺术欣赏：组织幼儿参观美术馆、音乐厅等文化场所，让幼儿接触和欣赏艺术作品，培养他们的艺术素养。
六、家园合作
1. 家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿在班级中的表现和成长情况，并与家长沟通幼儿教育问题。