部编人教版八年级下册语文古诗文名句默写专题训练(一)
一、直接性默写
1.(1) ,中无杂树, ,落英缤纷。
(2)土地平旷, , 。阡陌交通,鸡犬相闻。
(3) ,并怡然自乐。
(4)自云先世避秦时乱, ,不复出焉, 。
2.(1)青树翠蔓, , 参差披拂。
(2)潭中鱼可百许头, , 日光下澈, 。 佁然不动,俶尔远逝, 。似与游者相乐。
(3) , 不可知其源。
(4)坐潭上,四面竹树环合, ,凄神寒骨, 。
3.(1)窈窕淑女, 。
(2)悠哉悠哉, 。
(3) ,道阻且跻, ,宛在水中坻。
4.(1) ,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,(2) 。是故学然后知不足,(3) 。知不足,(4) ;知困,(5) 。故曰:(6) 。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
5.大道之行也,(1) ,选贤与能,(2) 。故人不独亲其亲,(3) ,使老有所终,(4) ,(5) ,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故(6) ,(7) ,故外户而不闭,是谓大同。
马之千里者,(3) 。食马者,(4) 。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,(5) ,且欲与常马等不可得,(6) ?
策之不以其道,(7) ,鸣之而不能通其意,(8) ,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?(9) !
7. ,卷我屋上三重茅。
8.俄顷风定云墨, 。
9. ,娇儿恶卧踏里裂。
10. ?身上衣裳口中食。
11.夜来城外一尺雪, 。
12. ,市南门外泥中歇。
二、理解性默写
1.《桃花源记》中描写桃花林美丽景的语句是:(1) , 。描写桃花源社会环境平和的语句是:(2) , 。描写桃花源人热情好客的语句是:(3) , 。表现桃花源中自然环境美好的句子:(4) , ,小石潭记练习题 。
2.《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的语句是:(1) ,
3.《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:(1) ,
。写出 千里马的悲惨遭遇的句子是:(2) , 。表达作者对封建统治者不识人才、不重视人才的愤懑的句子:(3) __ ,
____________ ?
4.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:
(1) , 。表达作者博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是:(2) , 。
5.《卖炭翁》中表现了卖炭翁的无奈、凄惨的句子是:(1)________________, __- ,
。揭露了宫市制度不合理的句子是:(2) ,
__________ 。
参考答案
一、1.(1)夹岸数百步 芳草鲜美(2)屋舍俨然 有良田美池桑竹之属(3)黄发垂髫(4)率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔(1)蒙络摇缀(2)皆若空游无所依 影布石上 往来翕忽(3)其岸势犬牙差互(4)寂寥无人 悄怆幽邃
2.(1)君子好逑(2)辗转反侧(3)溯洄从之 溯游从之
4.(1)虽有嘉肴(2)不知其善也(3)教然后知困(4)然后能自反也(5)然后能自强也
(6)教学相长也
5.(1)天下为公(2)讲信修睦(3)不独子其子(4)壮有所用(5)幼有所长(6)谋闭而不兴(7)盗窃乱贼而不作
6.(1)然后有千里马(2)不以千里称也(3)一食或尽粟一石(4)不知其能千里而食也(5)才美不外见(6) 安求其能千里也(7)食之不能尽其材(8)执策而临之(9)其真不知马也
7.八月秋高风怒号8.秋天漠漠向昏黑9.布衾多年冷似铁10.卖炭得钱何所营11.晓驾炭车辗冰辙12.牛困人饥日已高
二、1.(1)芳草鲜美,落英缤纷 (2) 阡陌交通,鸡犬相闻(3)便邀还家,设酒杀鸡作食(余人各复延至其家,皆出酒食)(4)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
2.(1)斗折蛇行,明灭可见(2)俶尔远逝,往来翕忽 (3)凄神寒骨,悄怆幽邃
3.(1)世有伯乐,然后有千里马(2)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间(3)欲与常马等不可得,安求其能千里也
4.(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(2)何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足
5.(1)一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得(2)半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直
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