二、《小石潭记》阅读及类文精练题
阅读下文，回答问题。
小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句中加点的词。
(1)心乐．之()(2)佁然
．．不动()
(3)其岸势犬牙
．．差互()(4)乃记之而去．()
2．下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A．全石以为．底不足为．外人道也B．乃记之而．去有闻而．传之者
C．乃．记之而去乃．不知有汉，无论魏晋D．心乐之．山川之．美
3．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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4．下列对选文分析不正确的一项是()
A．第一段围绕着“石”来写，在移步换景中引导读者去领略不同的景致。
B．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现了生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
C．作者的感情随景而变，由乐而忧。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
5．下列对文章的理解不正确的一项是()
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”通过描写潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以“发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
6．[2016·新疆]建设兵团文中第一段中“伐竹取道”能否删去？说说你的理由。
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比较阅读
一、[2018·临沂](改编)阅读下面的文言文，完成题目。
[甲]小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以
为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]游西山十记(记四)
袁中道
从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧剌泼⑨游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静躁关其老少耶？
[注]①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉
水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。
⑨剌泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)心乐．之()(2)不可久居．()
(3)不里许．()
2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()
A．其．长尺许者其．真无马邪B．乃记之而．去康肃笑而．遣之
C．投饼于．左当求之于．上流D．以．其境过清蒙辞以．军中多务
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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(2)然其跳达剌泼游戏水上者，皆数寸鱼。
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4．下列六个句子分为四组，全部属于间接写水清澈的一组是()
①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。
④写影潭底，清慧可怜。⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A．①②⑥B．②③④C．③⑤⑥D．①④⑤
5．甲、乙两文各表达了作者怎样的情感？
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二、阅读甲、乙两文，回答问题。
[甲]小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。小石潭记练习题
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]观第五泄①记(节选)
袁宏道
从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁
间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
[注]①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②掉：摇动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。
⑤欹(qī)：倾斜。
6．解释下列句中加点的词。
(1)日光下澈．()(2)山行之极观．也()
7．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。
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(2)数步，闻疾雷声，心悸。
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8．请从上面两篇选文中各出一个表现水的特点的字。
(1)《小石潭记》：______________
(2)《观第五泄记》：____________
9．两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的宏伟气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？
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课外类文阅读
一、阅读下文，回答问题。
游三游洞记(节选)
刘大櫆
二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。
昔白乐天自江州司马徙为忠州刺史，而元微之适自通州将北还，乐天携其弟知退，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离而至于此乎？
1．解释下列句中加点的词。
(1)下．视深溪()(2)负．薪行歌()
(3)适．自通州将北还()(4)或．为诗文以纪之()
2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限断两处)
其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离而至于此乎？
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4．试分析本文表达的感情与《小石潭记》表达的感情有什么相同之处。
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二、阅读下面的文言文，回答问题。
百丈山记①(节选)
朱熹
出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛．之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖③芦山，一峰独
秀出，而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦．起下视，白云
满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮④来往，或．涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容
磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之。既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者：石磴、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也。因各别为小诗⑤以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。
[注]①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。②瀵(fèn)涌：水源自地下喷涌而出。③揖：如人作揖，这里是“对”的意思。④飞浮：飘飞浮动。⑤各别为小诗：各个另外作了几首短诗。
5．解释文中加点的词。
(1)烛()(2)旦()(3)或()
6．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A．于林薄间/东南望B．见瀑布/自前岩穴瀵涌而出
C．乡人/凿石容磴以度D．因/各别为小诗以识其处
7．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。
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(2)然山之可观者，至是则亦穷矣。
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8．文章第一段描绘了景物的什么特点？请用简要的语言概括。
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参考译文与答案详析
课内精读
1．(1)以……为乐(2)静止不动的样子(3)像狗的牙齿那样(4)离开
2．[解析]B A项，前者意为“作为”，后者意为“向、对”。B项，均为连词，表承接。C项，前者意为“于是，就”，后者意为“竟然”。D项，前者为代词，它，指水声；后者为助词，的。
3．(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
(2)向小石潭的西南方望去，(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4．B
5．[解析]C作者是按“发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游之人”的顺序来安排材料的。
6．[解析]回答此题首先亮明观点：不能删去。然后阐明理由。从句子前后照应及作者的情感方面入手分析。
[答案]不能删去。因为与“隔篁竹”中的“隔”相对应，为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者的喜悦之情；同时表明作者在贬官之后，为了排解心中的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。
比较阅读
1．(1)以……乐(2)停留(3)大约
2．[解析]C A项，“其长尺许者”中的“其”是代词，指朱鱼；“其真无马邪”中的“其”解释为“难道”。B项，“乃记之而去”中的“而”是连词，表承接；“康肃笑而遣之”中的“而”是连词，表修饰。C项，两个句子中的“于”都解释为“在”。D项，“以其境过清”中的“以”解释为“因为”；“蒙辞以军中多务”中的“以”解释为“用”。
3．(1)向小石潭的西南方望去，(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)然
而那些欢快游动发出击水之声，在水面上嬉耍的，都是几寸长的小鱼。
4.[解析]B本题考查对文言文的写法的分析与理解。甲文通过写“日影、游鱼”来间接描写潭水的清澈，乙文通过写“文砾金沙、日影”来间接描写池水的清澈。
5．[解析]本题考查把握作者的情感的能力，在理解文章内容的基础上回答。甲文中作者“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”，小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉的感受。乙文中写喷泉老树、游鱼池水，无不充满着作者对山水的喜爱和赞美之情。
[答案]甲文抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。乙文表达了作者对幽静快乐的山水田园生活的喜爱和赞美之情。
[参考译文]
[乙]从香山寺沿着石阶往下走，杨柳夹道，不到一里路，就是碧云寺了。寺后有一股泉水，从山脚的石缝中流出，好像喷冰吐雪，泉声清幽，水波激荡。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，把泉水引入寺内，(泉水)围绕着走廊，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，在石渠底部可以看得见五颜六的石子和金黄的泥沙。把泉水引流到大殿前面，成为一个池塘，用石条砌岸，池水深一丈左右，(可是)清澈得
看起来如同寸把深一样。池中有万条金鱼，满池的鱼欢快地游动，耀人眼目，阳光照在清水上，把金鱼的影子映在池底，样子清秀灵动惹人喜爱。有人在池左边抛下饼饵，(鱼)就成地奔向左边，抛在池右边也一样，还会发出啜食吸饮的声音。然而那些欢快游动发出击水之声，在水面上嬉耍的，都是几寸长的小鱼，那些尺把长的大鱼却往往躲藏在池底下，看见饼饵也不来争夺，安闲宁静，恐怕是好静好动与年龄的大小有关系吧？
6．(1)穿透(2)景象、景观
7．(1)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
(2)走了几步，听到很响的雷声，心里感到害怕。
8．(1)清。(2)伟(奇)。
9．《小石潭记》表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。
《观第五泄记》表达了作者的喜爱、赞叹之情。
[参考译文]
[乙]从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一处石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边的水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游山看到的最壮观的景了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，拿自己的脸接住溅起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，(游人们)各自写诗赞叹。所看到的景已经非常绮丽，回想起来更加奇幻。
课外阅读
1．(1)向下(2)背着(3)恰逢，正遇上
(4)有的人
2．其后/欧阳永叔暨黄鲁直二公/皆以摈斥流离。
3．我想到自己，不禁笑了，是谁斥责我、赶走我的吗？是谁把我贬到这里的吗？
4．两篇游记都表达了作者被贬谪后郁郁不得志的感慨。
[参考译文]
洞口有两根石柱，把门分成了三部分，就像三室的房子一样。中间的房子像客厅，右边的房子像厨房，左边的房子像别馆。洞中有一块下垂的钟乳石，敲它，会发出像钟声一样清脆的声音。左室外有一块小石头突出，形状规则，敲它声音像磬声。这地方还有些石头夹杂着土，撞它就会发出逄逄的鼓音。后面还有一块石头像床，可以坐。我与几个一同前来的朋友在洞内大声放歌，声音轰响，就像是钟磬等乐器加大了我们的音量。向下看是一条深溪，水声潺潺，就像是从地底下传来的一样。深溪两岸是高达千寻的绿的山壁，下面还有小路，山中樵夫背着柴边走边唱，歌声缕缕不绝于耳。
以前白居易从江州司马迁为忠州刺史，而他的好友元稹恰好从通州回北方，白居易携同弟弟知退，和元稹在夷陵相会，喝酒喝得十分高兴，不忍离别，所以一起来此洞游玩，三游洞因为这三个人而得名。后来，欧阳修及黄庭坚两个人都先后被贬到夷陵，相继来此洞游玩，有的还写了诗文来记录这件事。我想到自己，不禁笑了，是谁斥责我、赶走我的吗？是谁把我贬到这里的吗？
5．(1)照耀(2)早晨(3)有的