音乐活动我的好伙伴反思
《我的好伙伴》是儿童综合教学教材中的一首歌，它的旋律轻快明了，歌词简单明了，很适合中班儿童演唱。根据中班幼儿现有的学习经历和年龄特征，制定了以下教学目标：
2、在学习团体演出时，可以增加朋友之间的友谊和亲近，并体会到演出的乐趣。
在《我的好伙伴》的音乐节目中，我突破了传统的教学方式，让孩子们在现实的环境中去理解和感受歌曲的意境。活动一开始，我就让孩子们和他们的好朋友们在《我的好伙伴》的音乐中进行互动，做一些互相帮助的动作，并在音乐中用语言来表达他们所做的动作，并以此为基础，让他们跟着音乐做动作，用语言说出自己做过的动作，并跟着老师唱出有韵律的歌词。在《我的好伙伴》开始的时候，孩子们就能跟着唱了，两遍之后，他们就可以和好朋友们一起唱动作了。
在创作的部分歌词和动作上，我采取的是：（1）和朋友讨论歌词和动作的改编。（2）选择一个单独的动作代替原来的歌词，完成整个演出。
小朋友们自然而然地就想出了这样的歌词：“我帮你捶背，你帮我捶腿，我帮你穿袜子，你帮我穿鞋。”并且能够在老师的指导下大胆地唱、做，从而有效地促进了朋友之间的友谊和亲近，加深了他们之间的感情。最后是用动作来表达歌曲的内容，因为在学习唱歌的时候，我会刻意的用动作来暗示，因此大多数的孩子都能快速的完成。
活动反思：
儿童尤其喜爱音乐，但是由于我们的教学方式过于单一，往往会让他们丧失学习的兴趣，因此，要让幼儿身临其境、感受到歌曲的意境，就能更快地学会歌曲，更乐意地投入到音乐中去，因此，有时候，教师的教学方式在儿童的学习中扮演着非常重要的角。
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