[萝卜来了]萝卜来了
    萝卜来了篇(1):中外童话手抄报内容
    《中外现当代童话》读后感篇1：
gcc命令    我看了这本书有几个特别喜欢有：萝卜回来了，鸡窝里飞出了金凤凰，瓜儿银豆儿等。我给大家讲讲萝卜回来了。
    雪这么大，天气这么冷，地里山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很，他跑出门去东西吃。
    小白兔一面一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里一定也很饿。我到了东西，去和他一起吃”。
    小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两面个萝卜，他多高兴呀!小白兔抱着萝卜跑到小猴家，敲敲门，没有答应。小白兔把门推开，屋里一个人也没有，原来小猴不在家，也去东西吃了。
    小白兔就吃掉了小萝卜把大萝卜放在桌子上。这里时候，小猴在雪地里啊，他一面
一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿，我到了东西，去和他一起吃。”
    小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀!小猴带着花生向小鹿家跑去，跑过自己家，看见门开着，他想：“谁来过啦?”
    他走进屋子，看见萝卜很奇怪，这是哪来的?他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带也，和小鹿一起吃!?
    小猴跑到小鹿家，门关得很紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去东西吃了。
    就这样萝卜一送再送最后还是还给了小白兔。努力奋斗的句子
    我看了以后我想说：“好朋友之间是互相惦记的，有了好东西也不忘一起分享。这不，小白兔的萝卜又飞回到小白兔的家中。
    中外现当代童话读后感篇2：
    《中外现当代童话》我读了这本书,里面我最喜欢的是可爱的大花钟.
    故事是这样的春天来了,小蜜蜂可真勤劳,一大早就来到花园里.花园里盛开这五颜六的话,它要采花蜜.
肉馅饼怎么做    它在花中飞来飞去采蜜.忽然,葵花对蜜蜂说：“休息一会儿吧,该回家吃中午饭了. ” 小蜜蜂问道：“到中午了吗?你怎么知道的?”葵花说：“我们这儿有一个大花钟啊!”小蜜蜂向周围看了看：“大钟在哪里?”百灵鸟飞过来扑闪着她美丽的翅膀，笑着说：“小蜜蜂，我知道在哪儿，咱们去看这个大花钟吧!”于是飞到一个大花盘前，虽然里面的花有很多，但大部分都没有盛开，只有一种花在开放。百灵鸟说：“这种花叫‘午时花’，它只在中午才开，它现在在开花当然是中午了!”
    小蜜蜂问：“花儿的开放时间都是固定的吗?”百灵鸟说：“当然，不同的花儿会在不同的时间开放:啤酒花在凌晨三点开放，牵牛花一般在四点盛开，五点开花的是蔷薇，龙葵花开在六点，芍药开在七点，莲花开在八点开在十点的是半枝莲。”“没有闹钟，她们怎么会准时呢?”小蜜蜂很疑惑，百灵鸟说：“是她们身体里的生物钟叫醒她们啊!”
    “我又学会了一种掌握时间的方法!”小蜜蜂高兴地说。
    《中外现当代童话》读后感篇3：
    我喜欢看《中外现当代童话》，里面有个故事叫：三头小猪。很早很早以前，在野外一所住房时，住着猪妈妈和她的三只小猪。
    老大厌恶劳动，贪睡，懒得出奇。“你还在打盹么，快去干活。”猪妈妈总是发脾气责备他。
    老二整天游手好闲，家务事一点儿也不做，猪妈妈也伤透脑筋。
    好在老三肯干活，这也是母亲唯一的骄傲。老大老二人偷懒闲荡时，他依然勤勤恳恳汗流浃背地干活儿。
    小猪们该独立生活，于是他们决定建自己的房子。老大用麦秆建了一个小屋，老二用木板建了一个屋，老三则用砖瓦建造了一个小屋。嗯，味道好香啊!恐怕是小猪的香味吧。进村的狼一副绅士打扮，先看见那间用麦秆小屋门，一边说：“小猪，小猪，现在我饿了，真抱歉，快开门。”“你这讨厌的家伙”“哼，不开门，你以为我毫无办法”狼深深地吸足了空气，对着麦秆小屋猛烈地吹，噗，噗，噗!麦秆筑起的小屋，劈里啪啦地被吹跑了。征服岁月
    “救，救命啊。..”老大连滚带爬逃到老二家.
    狼想:这间木结构的小屋,不容易吹毁,不过这屋也有弱点,我有妙计.
    老狼一放火把房子烧了，最后老大老二跑到老三的地方，把狼给烧死了。
    我从中读懂：只要勤奋就什么也不怕。决策力
    萝卜来了篇(2):幼儿园中班优秀的说课稿
    尊敬的各位领导、老师：
    大家好，今天我说课的题目是：中班语言活动《萝卜回来了》。
    一、说教材：
    《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特的故事。故事采用反复式的结构，类似情节一而再、再而三地出现，其中描述小动物心理活动的语句
既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好的为幼儿接受。
    故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题，正是当今孩子所缺失的一种美好情感，因为“独生子女”的家庭结构以及充斥利益因素的快节奏社会生活，让现在大多数幼儿都缺乏“关心他人”、“与人分享”的情感体验，进而造成了孩子的“霸道”、“自私”，这和我们和谐社会的发展宗旨是背道而行的。新《纲要》中也提出：“在与同伴的交往中，要学习互助、合作和分享”，可见向孩子进行关爱他人的情感教育是非常重要的。特别是我们中班孩子，他们的交往热情日趋高涨，并已逐渐学会了交往，这时候，给他们树立起一个正确的、友善的交往情感态度，对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响。
    结合故事特点以及孩子的年龄特点、培养目标，因此我选择了《萝卜回来了》这个故事为活动内容，希望通过故事中善良、生动地人物形象来激发孩子们关爱他人的意识。
    二、说教学目标：
    （一）、根据新《纲要》中的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，我从知识、技能、情感态度三方面提出了以下几个目标：
    1、 初步理解故事的内容，了解小动物们相互关爱的美好情感。
    这是从孩子的知识培养维度考虑制定的，由于中班孩子的理解水平还处在初级水平，倾听能力还需加强，加上本故事内容是很长的，所以我从故事的线索出发，让幼儿来逐步理解故事内容。
    2、学习复述描述动物心理活动的语句。
    这个目标是从孩子技能的培养维度出发的，中班的孩子虽然能独立讲述日常生活中的各种事物，但讲话有时会断断续续，因此，我以语句的复述学习来促进幼儿的完整讲述能力。同时我们也知道“行动和言语是相互强化的”，因此，我把这句心理描述的关键语句提炼出来，语句的复述也是增进孩子感受故事情感的有效方法。
    3、体验相互关心、与人分享的美好情感。
    这个目标是从孩子情感态度培养维度出发制定的，“关爱他人”、“与人分享”这是故事的主要寓意，也是我们中班孩子在与人交往的过程中所应建立的情感态度，所以我制定了此情感目标。