小学二年级课外阅读总结
一、活动宗旨
书是人类进步的阶梯，养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，对每个人来说是终生受益的。为了引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，本学期我班阅读了快乐读书吧推荐的系列童话故事：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。
故事是人类智慧的结晶和传承，故事的美，不仅体现于语言，更体现于故事中所蕴含的意义。学生通过对童话故事的深入学习，不仅能够掌握语言，同时能够学能激发孩子们的想象力，拓展视野。二年级学生已经掌握了不少常用字，完全掌握了拼音，已经能独立阅读课外书籍，尤其是拼音读物。但是，由于识字量还不是很多，生活经历和生活体验都不够丰富，理解能力还有待加强，尤其是情感和内容的理解需要在老师和家长的指导下完成。
二、活动目标
为了激发孩子们的阅读兴趣，初步学会阅读，在阅读中设计了以下阅读目标：
1.学生了解课外阅读的知识，增加课外阅读量，积累语言文字
2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护
图书的好习惯。
3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
4．带领学生走进童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰
听其言观其行早饭的重要性富多彩，增强学生阅读童话的兴趣。
三、活动措施
为了完成悦读目标，我进行了以下指导：保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午的两节阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。有师读生听，有师生共读，有生分享读书体会等形式。为了使阅读得到巩固，课后通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展自我的舞台。通过不同形式（朗诵、演讲、手抄报等），学生成果共享，共同分享丰收的喜悦。浓厚读书氛围，让校园书香四溢。
海螺沟自驾游
情人节 祝福四、活动成果
孩子还能说出自己的感受，发表对故事主人公的看法。孩子的阅读带动了家庭的阅读氛围，家长们对课外阅读更加重视了，除了快乐读书吧通过一个学期的阅读指导与训练，很多孩子读热爱上了读书，尤其是童话故事情节，吸引了孩子们的注意力。大部分孩子能在阅读整本书前通过阅读封面到相关信息，通过目录快速到自己喜欢的童话故事。在阅读中，孩子们不但能用自己的语言说出故事的大概内容，还能抓住关键词语体会句子的意思，有些的书籍，家长还能根据孩子的喜好购买健康的书籍，家庭阅读氛围浓厚。
五、反思与不足
表示颜的词虽然课外阅读取得了一定的成果，但是也存在一些困惑，由于课堂时间的有限，家庭环境的不同，不能保障全体孩子读能进行充分的阅读，有些孩子只在课堂上阅读，课后的阅读不能及时进行。少部分家长不重视课外阅读。由于孩子的理解水平不一样，不能保障全体孩子能掌握初步的阅读方法。从孩子们的阅读成果来看，应加强对学困生课外阅读的指导。
>天宝岩