为童话故事作画教学设计
小学美术桂美2011课标版
一、教学目标
1、认知目标：了解插图的相关知识和插图在生活中的应用。
2、能力目标：通过学习使学生能熟练的运用Word进行插图创作，版面设计的能力得到进一步提高。
玛蒂娜
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的合作意识和互相关心、互相帮助的优良品德。
二、学情分析
1、本课教学对象是小学五年级学生，有一定的电脑操作能力，该年龄段学生喜欢童话故事，想象力极其丰富，但设计意识还不够强烈，需要不断引导。
、运用    进行插图创作可以打消学生 形象画不准，彩涂不匀 的顾虑，学生能为自己理想的设计方案而努力，从而提高了学生的创作水平，开拓学生的创作思路。
三、重点难点
教材内容：理解什么是插图，插图在生活中的应用，利用网络资源设计插图。
教学重点：怎样抓住主题为故事配插图并使它们搭配更合理，美观。合理的英语
图片怎么删除
胡子像什么 比喻句教学难点：培养学生文字、图片结合的设计能力，使版面设计更为美观。
我的儿媳妇天慧四、教学过程
【导入】欣赏导入
1、进入【作品欣赏】栏目欣赏《卖火柴的小女孩》等几个童话故事。对学生进行思品教育。出示《卖火柴的小女孩》纯文本的故事和配有插图的故事让学生进行比较。感受童话故事的美，理解图片是为文字服务的，图片对文字起到补充、说明的作用，感受图与文结合的和谐美。
2、激励学生，积极创作。板书课题：《为童话插图》。
3、学生进入【插图知识】栏目浏览什么是插图？了解插图在生活中的应用。
教师小结：插图是插附在书刊中的图画。插图在生活中的应用很广泛，常应用于：书籍、报纸、杂志、广告、海报、手抄报等。
【讲授】自主探究，获取新知
1、动手拼贴游戏，感受图片摆放的对称美，和谐美。
2、进入【故事资源】栏目，栏目里有：《小红帽》、《龟兔赛跑》、《卖火柴的小女孩》的故事和与它相符的图片。
3、设计步骤示范：进入故事资源栏目，打开Word——复制、粘贴文本——调整字体大小——选择图片存在自己文件夹内—插入图片——设置图片格式（右键）——版式设计（嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方）图片大小、位置调整。
4、引导学生进入【设计制作】栏目，强化设计步骤，布置作业。
工作扩大化【练习】学习体验，自主创作
1、学生尝试操作，教师辅导。
2、交流制作方法。
【作业】成果展示
1、上传作品，学生互评作品，表扬图文搭配合理、设计美观的同学。
2、充分肯定学生，鼓励学生在日常生活中多观察和记忆，积累素材，大胆构思，为进一步创作准备素材。
【活动】知识拓展、小结
1、除了为童话故事插图还可以为什么插图？
2、引导学生进入【知识拓展】栏目拓展知识。把学了为童话插图后的感受、想法、或打算在留言讨论栏目于同学们交流。
小结：今天老师和同学们一起学习了为童话插图，同学们的创新精神给老师留下了深刻的印象，相信同学们在未来的日子里，一定能够用自己的聪明才智描绘美好的生活，描绘充满希望的未来。