幼儿园小班《比大小》数学教案
幼儿园小班《比大小》数学教案1
  活动目标：
  培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。
  活动准备：
  １、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。２、果盆4个。
  ３、水果奖章数个。
  ４、图片，卡片。
  活动过程：
  １、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
  ２、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
  ３、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
  指导重点：
  １、根据实物水果的形状、颜与果盆上水果图案进行认知匹配。
  ２、让幼儿学说水果名称。
  活动结束：
  小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。
  幼儿园托班数学活动：小猪住新房
  活动目标：
  1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字到相应数量的小猪。
  2、发展幼儿的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。
  活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程：
  一、童谣《小肥猪》引入。
  师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在老师身边一起律动童谣。）
  二、新房上的秘密。
  1、师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。
  2、幼儿自由欣赏新房，寻房子上的秘密。
  3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）
  4、进一步理解数的实际意义，到与圆点表示相同数量的数字卡片。
  师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点到他们的好朋友吧！
  5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。
  6、交待妈妈设计卡片的用意。
  师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。
  三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。
  师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。
  四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。
  师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房
吧。（幼儿操作，老师巡回检查。）
  五、音乐律动《小火车》。
  师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！
  幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系
  活动目标：
  1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
  2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。
  活动准备：
  1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
  2、兔妈妈、猫妈妈图片。
  3、幼儿操作材料。
  4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。
  活动过程：
  （一）出示图片兔妈妈和猫妈妈。
  今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）
  一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。
  （二）出示实物，感知2的数量。
  今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
  1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）
  2、出示2朵大红花，数数有多少？
  3、出示2顶帽子，数一数？
  4、出示2件衣服，数一数？
  （三）给妈妈送礼物。
  我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。
  提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。
送给妈妈实际点的礼物
  （四）在创设好的环境中2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿到了给予肯定及鼓励）。
幼儿园小班《比大小》数学教案2
  活动名称：马路上
  活动目标：
  1．能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识，并能比较出异同。
  2．通过观察，培养幼儿分辨物品间差异的能力。
  3．乐意参与活动，感受到学习数学的乐趣，有强烈的表现欲和求知欲。
  活动重点：通过观察比较，能从几个物品中出不同的一个。
  活动难点：能依据物品的特征做简单分类，培养幼儿分辨物品间差异的能力。
  活动准备：梨子四个（黄、绿），卡车、小汽车、自行车、摩托车图片各四张，操作单。彩笔若干。
  活动过程：
  一、实物引入。
  师：今天一早老师买了一些水果，小朋友们看一看老师给大家带来了什么水果？（出示梨子）一共有几个梨子呀？（四个）你们再仔细看一看，这四个梨子都一样吗？哪儿不一样？那谁能把那个不同的梨子给拿出来？（幼儿取出黄的）
  总结：小朋友们真棒，都能出不相同的这个梨子，小眼睛真厉害。
  二、基本部分。
  过渡语：今天老师要带小朋友们去参观汽车城，你们想不想去？
  1、现在我们来到第一个车间，（张贴卡车图片）你们看到了什么？这些卡车都一样吗？有一辆和其它的不一样，是哪一样呢？（指名幼儿指出）这辆汽车哪儿和其它的不一样呢？那老师把这辆不一样的卡车用粉笔圈出来。（教师示范）
  2、第一个车间参观完了，现在我们来到第二个车间（张贴小汽车图片）小朋友们看到了什么？这些汽车都一样吗？哪儿不一样？哪一种颜的汽车多？哪一种颜的汽车少？哪一种颜的汽车跟其他的不一
  样？那我们把这个也圈出来。
  3、小汽车参观完了，看，现在老师给你们带来了什么？（出示自行车图片）现在老师要把这些自行车送给表现最好的小朋友。（四名幼儿上台，每人举一张汽车图片）小朋友们看，
他们四个人的自行车都一样吗？谁的跟其他小朋友的不一样？（不一样的小朋友站在一边）哪儿不一样？教师将图片贴在黑板上，指名幼儿上前把不一样的圈出来。