我的好朋友二年级作文250字五篇最新
范文1
我的好朋友
李明平时成绩很好，总是在班级中名列前茅。他喜欢阅读，经常去图书馆借书，学习各种知识，增加阅历。他也很热爱运动，每天都要参加体育活动，保持健康的身体。
我的好朋友不仅自己做得好，还经常帮助别人，比如帮同学提书包、借笔、解决疑难问题。我们班的大家都很喜欢他，认为他是一个好学生、好朋友。我也是这么认为。
我的好朋友李明是一个多才多艺、热心肠的人，我很荣幸能和他成为好朋友。
要点分析：
本文是以学生的口吻写的，通过描述我的好朋友李明来展示他的个性特点。作者感性地写出了李明贴心的品质，展现了李明的周全和对待生活的积极态度。语言大众化，具有生动易懂的特点，让读者很容易理解全文的内容。
用词分析：
二年级描写我的好朋友文章用词简练、通俗易懂，体现出学生的朴素和口语化风格。其中“好学生、好朋友”、“热心肠”的赞美词语通过反复的使用突出了李明的可爱形象，让读者记住这个可敬的人物形象。
范文2
我的好朋友
我的好朋友叫小娇，我们在同班学习，她是一个非常聪明、机智灵活的女孩子。她从小学习就非常好，在学校的各项比赛中获得过许多奖项。她还经常和我一起参加文艺才能比赛，每次都能独具风采，独步众，对此我真是羡慕不已。
小娇是一个非常善良、热情的女孩子。她总是关心其他学生，并主动帮助那些需要帮助的人。她总是热心地享受帮助其他人的时刻，她的精神世界非常值得我们学习。
小娇对家人也非常重视，经常关心家人的生活、工作，帮助家人做家务。她的父母也很喜欢她，因为她聪明而勤奋，是他们的骄傲。
我的好朋友小娇是一个闪闪发光的人，她既有知识又有才华，更有一颗善良赤诚的心。我很幸运和她成为了好朋友。
要点分析：
本文是以学生的口吻写的，通过描述我的好朋友小娇来展示她的个性特点。作者通过细节描写让小娇的形象显露出来，表现了她聪慧而善良的人品特质。语言清新，流畅易懂，让读者轻松享受了文中的美好形象。
用词分析：
文章中用词简练，流畅自然，刻画出了小娇勤劳敬业，才华横溢的形象。在用词上，作者运用了很多形象生动的词语，同时也有深入浅出的诸如“知识”“才华”等高级词汇方式，达到了起承转合的目的。
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