二年级语文下册看图写话15篇范文及写作指导
1、帮妈妈做饭
一天放学，我高高兴兴地回到家。
一推门，看到妈妈在厨房里，正在煮饭，炒菜。看到妈妈满头大汗，我连忙放下书包，跑到妈妈身旁说：“妈妈，我来帮您。”妈妈说：“好啊!帮妈妈洗菜吧。”我就拿青菜到水龙头去洗，洗着，洗着，就把青菜给洗干净了递给妈妈。妈妈夸奖我说：“你真是个好孩子。”我望着妈妈笑了。
写作指导】先看一看是什么场景。再想一想这是什么时间发生的事情。图片上的妈妈在做什么？我在做什么？为什么没有写作业而是在洗菜呢？把这些话串联到一起，组成一段通顺的话。
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2、植树
三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师先让同学分成小组，然后各小组再分工进行。开始植树了，XXX下刚一组，XXX一手提着桶，一手扶着树干，XXX培土，不一会儿，他们俩就植好了一棵树。其余小组，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。
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3、放风筝
在一个晴朗的下午，XXX和XXX一起到草地上放风筝。草地上真美丽：绿油油的草地像地毯，一只只可爱的小鸟在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵美丽的桃花都快乐地展开了笑容。XXX带来了她亲爱的青蛙风筝，XXX拿来了他可爱的小鱼风筝，XXX首先放起了风筝，只见她牵着风筝的绳索，一边跑，一边放，风筝便越飞越高，最后酿成了天空中的一个“小斑点”。XXX也赶快把风筝放上了天空。他们玩得真开心啊！
写作指导】两个小朋友在放风筝，看看多美的环境啊，先把环境描写一下。在这样的环境里，小朋友又在放风筝，心情是怎么样的？一开始放风筝，要怎么样才能把风筝放飞到天空中呢？后边为什么风筝看起来会小呢？风筝线放出去越多，风筝看起来就越小。
4、荡秋千
夏日的一天上午，阳光明媚，我和XXX、XXX一起去公园荡秋千。
我和XXX先荡，轮到荡的时候，我和XXX在旁边观看。只见XXX两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。XXX好像在说：“小二年级描写我的好朋友
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朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”
我指着XXX笑眯眯地说：“XXX，快看，XXX都荡到天上去了！”XXX说：“我真佩服XXX呀！我要好勤研究这种奇妙地方法。”
XXX累了，想停下来休息下，于是他便不再用力荡了，而是让秋千慢慢停了下来，然后走下
秋千。我们三个人在公园里玩得可真开心！尤其是荡秋千真有趣，真好玩！
写作指导】看看XXX离我们那么近，我们就知道这时候的天气很热。但是小朋友们不怕热，还是在快乐地荡秋千。而且越荡越高，连XXX都说话了：小朋友，你都快荡到我这么高了。在写话的时候，可以把太阳公公加入到写话里面，来说几句话。
5、做作业
星期日的晚上，吃完了晚餐，XXX开起了台灯，拿出书、作业本入手下手当真地做起作业来。写着写着，突忽然，他碰到了困难。他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在当真地想着!
过了一会儿，忽然XXX一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声:“我知道怎么做了。”他认真地写了起来，脸上露出了高
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兴地笑容。
终于全部做完了，XXX开心地笑了，就连旁边的植物仿佛也露出了笑脸。窗外的月亮也竖起了大拇指，仿佛在说:“XXX，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起!”XXX心里乐滋滋的。
写作指导】这个场景我们不生疏，这是甚么时候？一般都是吃过晚餐后入手下手写作业。我们写作业的时候是甚么样子？碰到困困难目的时候又是甚么样？把本人一样平常写作业的场景写进我们的看图写话中。
6、吹泡泡
夏日的一个星期天，阳光出格辉煌，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我衣着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高兴奋兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
我跑到草地上，谨慎翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头谨慎翼翼地向上一吹，一下就吹出了很多多少泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩气球，真漂亮呀！