复习目标：
1、了解高考对文言句式的要求。
2、理解和掌握四种特殊句式的特点，掌握其翻译方法。
3．通过相关练习加以巩固和提高。
2、理解和掌握四种特殊句式的特点，掌握其翻译方法。
3．通过相关练习加以巩固和提高。
考纲解读及考点分析：
理解“与现代汉语不同的”特殊句式与用法，是指能根据语境进行理解与辨别。“句式”属于语法范畴。
课前自主复习：
1、自主复习《史记选读》P107、P138有关宾语前置的相关知识。
2、回顾复习《廉颇蔺相如列传》《刺客列传》《屈原列传》，出其中的倒装句。
宾语前置句：
判断句：
被动句：
省略句：
课堂学习讲与练：
一、检查自主复习情况
二、链接高考
翻译文段中划线句子，思考翻译时应注意的知识点。
1、（2011年四川卷）吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。
2、（2012年山东卷）阴兴字君陵，光烈皇后母弟也，为人有膂力。建武二年，为黄门侍郎，
守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。
三、实战演练：
（一）判断下列句子的句式，并尝试翻译。
1、然而不王者，未之有也。
2、择其善者而从之，其不善者而改之。
3、无乃尔是过欤？4、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。5、之二虫又何知？
6、臣尝从大王与燕王会境上。
7、闻道百，以为莫己若者。
8、固一世之雄也，而今安在哉？
9、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
10、沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”
（二）翻译划线句子：
1、（2012山东卷）建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。
阴兴2、（2012潍坊二轮）元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。及即位，首召见慰勉，欲用为翰林学士以自近。
3、（2012年湖南卷）无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。（郑思肖《自戒》）
4、（2012.1高三统考）明年嘉都亡，石麒移居嘉兴城外，扁舟水宿。及城守将破，至城下呼曰：“吾大臣，不可野死，当与城俱。”复入居城中，朝服自缢死。
5、（2012四川卷）会陈献章被征来京师，（贺钦）听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。
6、太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”
课外拓展练习：
1、（威海市高三上学期期末考试）
（隗wěi嚣）闻更始注立而莽兵连败，乃与兄义及上邽人杨广、冀人周宗谋起兵应汉。嚣止之曰：“夫兵，凶事也。宗族何辜！”崔不听，遂聚众数千人，攻平襄。
嚣既立，遣使聘请平陵人方望，以为军师。望至，说嚣曰：“足下欲承天顺民，辅汉而起，今立者乃在南阳，王莽尚据长安，虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？宜急立高庙，称臣奉祠，所谓‘神道设教’，求助人神者也。” 节选自《后汉书•隗嚣列传》）
2、（潍坊市2012届高三月考试题）
时御史王旭颇用威权，为士庶所患。会为仇者所讼，尚隐（李尚隐）按之，无所容贷，获其奸赃钜万，旭遂得罪。
3、（潍坊一模）
其居家，谨丧祭，重礼法。从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。每遇岁饥，为粥以食饥者。请官米以贷民，至冬取之以纳于仓。部使者素敬掞之，捐米千余斛假之，岁岁敛散如常，民赖以济。
1、光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室，很受亲近信任。
2、常梦锡就苦口婆心规劝他改正，从不屈服，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。(“规”“挠”“多”各1分，旬意通顺1分，共4分)3、译：得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。
若人，这样的人。益，对……有好处。两个“也”字判断句。
4、译：我是国家的大臣，不能死在野外，应当与城池共存亡。5、世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1) 即：即使。而：然而。奚：什么。 句式：而我奚以为用？要译出问句语气特点，宾语前置语序要恢复。重点词语翻译准确，语句通顺。
6、所以世人并没有认为他有什么奇特的地方（否定句中宾语前置）
（1）（3分）战争，是凶险的事。我们的宗族有什么罪过（为什么要遭遇此劫）呢！
(1) 恰巧王旭被仇家状告，李尚隐查办此事，一点也不包庇宽恕。（“讼”“按”“贷”各1分）
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