大厚本的解读
报志愿的时候学校都会发一本当年的《普通高校招生填报志愿指南和招生计划书》，大家一般把这书叫大厚本。这本书基本囊括了当年所有大学在本省的招生计划，翻开大厚本，考生会发现里边有密密麻麻的大学、专业还有各种代码。一般考生看到这本书的第一感觉是毫无头绪，如果掌握一定的方法，就会发现这本书其实是很容易理顺的。
一、首先，介绍各大学招生计划的这个大厚本是按文理不同、招生批次不一样来分成不同版块的。
按科类一般会分为艺术类、文史类、理工类等不同部分，考生使用时不能混淆。报考艺术类的考生要看艺术类部分，报考文史类的考生要看文史类部分，报考理工类的考生要看理工类部分。文理兼招的专业一般会分别刊登在文史类、理工类部分中。
按批次一般会有提前批、本一批、本二批、高职高专批等。考生只需要按你自己的成绩情况给自己定好位，然后再有针对性的查相应层次的院校，让“大厚本”本变“薄”。比如你是一本线上的考生，就将主要精力和时间放在一批院校的筛选上，花少量时间挑选二批院校，至于三批院校就大可不必浪费时间了。
二、然后每个批次又是根据不同的省份来安排的，但是30来个省份的学校也够多的，翻来翻去的也很不容易，这个时候一定要学会一个方法。
那就是拿一张纸，标记好各个省份是在本书的第几页。这样要看某个大学，先翻到其所在省份的页码就容易了。
三、随便翻开一页就能发现，书里主要内容就是详细的列举今年在本省有招生计划学校的：大学名称、大学代码、专业名称、专业代码、各专业招生人数、专业学制、学费等几个内容，这些都比较容易。
但是细心的考生就会发现书本中有很多的符号：像有的地方标注有‘★’标记、有的标注有‘▲’的标记、还有的标注有‘■’的标记，有些考生可能不太清楚这些分别代表什么意思，这就需要看这个大厚本最开始的“说明”，这在大厚本目录前的出版说明里都有详细的解释。考生在使用大厚本前一定一定要先看看这一说明。
四、除了上边这些内容，还会有些没有特别标注的，但是确实经常出现的一些专有名称，这个就需要仔细研究了，接下来就把大厚本里剩下的常见的但是考生很难弄明白的一些内容概括一下。
（一）特殊招生类别
翻开大厚本，除了普通类本科版块，我们还会看到有专门的军事类、公安类、师范类、航海类院校等版块。这些一般是属于提前招生、有一定额外要求的类别。报这类学校的时候一定要看清具体要求，比如
是否需要面试，对身体条件、眼睛度数等有什么要求。
（二）在军校生、国防生里边会看到专业后边有括号里写着“指挥类”、“非指挥类”等的字眼。以北京交通大学为例说明：
院校名称：北京交通大学，院校代号：A004专业代号专业名称学制计划数学费
42人
01土木类（国防生，非指
挥类）
02机械工程（国防生，指
43人
挥类）
“非指挥类”主要为军队培养初级专业技术人员，非指挥类学生毕业后基本上分配到部队科研院所、部队技术部门、部队后勤保障部门等，其人员身份为专
业技术军官。非指挥类课程和普通大学差不多，但是政治理论课的课时比常见的大学多很多。
“指挥类”主要为军队培养基层军官，指挥类学生毕业后，绝大多数要分配到部队基层单位担任排长，其人员身份为指挥军官。指挥类文化课相对少一些，多很多军事训练。主要的目标就是把学生培养成会带兵、会管理、能指挥分队作战的初级指挥军官。
（三）军校招生中的“合训分流”是什么培养类型？人才培养过程是怎样的？
“合训分流”的全称是“学历教育合训，任职培训分流”，属军事指挥类。军队指挥类专业学员即为“合训分流”学员。这是军队为培养高素质新型军事指挥人才采取的重要举措。
合训分流学员按照“4+1”的培养模式，分别为4年学历教育阶段和1年任职培训阶段。
前4年（学历教育阶段）在学校完成普通本科学历教育和军政基础训练，为学员的未来发展打牢思想政治基础、科学文化基础、军事素质基础、领导管理基础和身体心理基础，取得学士学位，颁发学校毕业证书。合训分流学员在招生时分为步兵合训、炮兵合训、防空兵合训、工程兵合训、通信兵合训、勤务指挥合训等六大类，不区分具体专业。学员入学后的前3年接受统一的通识教育和军政基础训练，第三学年末，在各兵种规定的范围内选择专业。学员在学校完成四年的普通本科学历教育和军政基础训练以后，再按照兵种具体类型分流到相应的任职培训军事院校。
文史类专业第5年（任职培训阶段）分流到相关军事院校后，进行为期10个月的任职培训，突出武器装备操作、指挥专业技能、组织管理和做基层政治工作能力培养。如学员在校期间通过相应军事学学位课程考试，任职培训成绩合格，并完成学位论文，还可申请军事学学士学位。
（四）什么是按大类招生？
答：所谓按大类招生，一般是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个专业大类招生。学生报志愿时不事先确定学习的具体专业，而是在入学后经过一段时间基础课的共同学习，在大学一、二年级或三年级再根据其学习情况和兴趣爱好等因素选择具体专业。这样做的好处是一定程度上减少考生填报专业志愿的盲目性。
事实上很多考生并不准确了解各个专业的内涵，所以在具体选择专业时往往
带有很大的盲目性，那么实行大类招生就可以避免这种盲目性。学生在入学后通
过一段时间的学习和生活，对学科、专业有了一定的了解，那么根据自己的兴趣
和特长，再选择专业方向将更符合学生的利益。
但也要注意的是有很多大学在专业细分的时候还会依照学生在大学阶段的
成绩，这样如果大学不努力的话，再次细分就有可能被挤到相对较差的专业里。
示例如图：
学校名称：中国农业大学，学校代码：A020
专业代号专业名称学制计划数学费01经济学类（包括国际经济
4年3人5000元
与贸易、金融学、农林经
济管理3个专业，第3学
期分专业培养）
4年3人5000元
02化学类（包括化学、应用
化学2个专业，第5学期
分专业培养。）
（五）在大厚本里经常能看到高校招收“实验班”或“试验班”，这是怎么
回事？
最近几年，很多高校为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，便
以举办“实验班”的形式积极探索人才培养的新模式。
“实验班”一般都是作为一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根
据自身情况选择填报。有人觉得可能和初高中的实验班差不多，其实差别相当大。
大学的实验班跟高中的实验班是完全不同的两个概念，高中实验班是把优秀
的学生集中到一个班，给班集体配备非常好的老师，使所学的几个科目取得一个
非常好的成绩，学的内容和普通班是一样的。
而大学实验班的教学体制和教学计划是跟正常班完全不同的，绝大多数的实
验班是以加强学生的理论教育为主，前两年进校之后不分专业，给学生一个非常
扎实的理论基础，包括他的数学能力、英语能力，计算机方面的能力，两年之后，这些学生根据自己的意愿去选择学校的专业，进入大三之后，一般的实验班要配
备专职的导师，进一步的引领，进入导师的实验室，让学生尽早的接触科研的内
容，四年级之后，优秀的毕业生可以本硕连读，这就是一般的实验班的整个教学过程。归根结底需要记住的一点就是它的教学体制和教学计划是跟正常班不同的，目的就是给学生一个扎实的理论基础，为以后培养高精尖的人才做一些准备。
具体到各个学校的实验班培养模式还得详细参考相关院校的招生章程。
（六）还有高校招收计划中的“名人班”是怎么回事？
近几年，也有些高校陆续开办了以“名人”的名字命名的班。如北京大学的元培班，天津大学的茅以升班，哈尔滨工程大学的陈赓班等等。严格来说，他与“实验班”没有太大的区别，实际上可以说是“实验班”的一种特例或者说是一种延伸。但是与“实验班”有所不同的是，他有两种招生方式：一种是直接招生，即以一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，如北京大学的元培班等。另一种是间接招生，即以其它的招生专业形式录取以后，
再在学校的一定范围内选拔录取，如哈尔滨工程大学的陈赓班、浙江大学的竺可桢学院等。具体详情请见相关院校的招生章程。
（七）什么是基地班？
“基地班”指的是“国家基础科学研究和教学人才培养基地”也叫“国家基础科学人才培养基地”，基地班是由国家牵头，教育部等国家有关部委为适应国家发展战略对人才的需求，在高等院校中，选择一些基础厚，师资力量强，教学条件好的学科和专业而开的特班。这些学科和专业担负着进行教学研究和改革，加强科研实力和培养学科顶尖优秀人才的任务。
基地班主要是基础学科班，如数学、物理、化学、生物等。这些班主要是培养少而精、高层次的基础科学研究和教学人才。而其所依附的“母体”都是实力雄厚、教学科研水平高、教学条件好、在国内同类学科中起到骨干带头作用的重点综合大学的重点学科。