中秋节日主题班会教案(6篇)
中秋节日主题班会教案1
  一、活动目的：
  1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
  2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
  3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
  二、活动时间：
  9月。
  三、活动准备：
  苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼。
  四、活动地点：
  八（1）班教室。
  五、活动过程：
  老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
  一、中秋节的来历和风俗。
  1、中秋节的由来
  （1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
  （2）、出示圆形月饼，让学生比较。
  老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
  （3）、说中秋节的由来。
  老师：谁知道中秋节的来历？
  （4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
  2、中秋节的传说与民间故事
  （1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
  老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
  生：嫦娥奔月（后羿射日）：
  （2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
  （3）引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
  老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
  3、队员介绍中秋节的习俗
  老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
  二、中秋诗词佳句知多少。
  老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
  （1）、出示图片1。
  老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
  ——（李白的《静夜思》）
  （2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
  （举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
  （3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
  （4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》。
  （5）学唱苏轼的《水调歌头》。
  我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
  （6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
  三、中秋佳节话月饼。
  1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
  老师：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
  （1）引出——吃月饼、送月饼
  月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
  饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）
  老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）
  （2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）
仲秋节
  （3）队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。
  2、举办月饼宴
  老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
  师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？
  老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题）
  ①送月饼：
  ②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
  四、中秋灯谜。
  1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）
  2、重逢。猜一字（观）
  3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
  4、十五的月亮。打一成语（正大光明）
  五、游戏：“月”字组词接龙。
  要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
  优胜：组词过程短者获胜。
  六、老师总结。
  同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
  结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
  “但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
中秋节日主题班会教案2
  一、活动背景
  1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
  2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
  3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福
  二、活动时间
  9月5日
  三、活动地点
  501教室以及学校食堂
  四、活动主题
  中秋节之际，我班将组织进行一个主题班会，促进同班同学的交流，以增进友谊。活动主题为——我们的节日：中秋。
  五、活动目的
  1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。
  2、增强同学之间的情感，是同学之间有进一步的了解。
  3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己。
  4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。
  六、活动负责人
  501班班干部以及班主任。
  七、活动前期准备
  1、到蛋糕店购买制作月饼的食材，塑料手套，保鲜袋，电子称等以及布置教室的彩带卡纸。
  2、借用学校的扩音喇叭等设备。
  3、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。
  4、各个同学准备好要表演的节目，如猜谜，诗朗诵，小游戏等。
  5、选择两个学生当主持人。
  八、活动过程
  活动一：班主任带领学生到学校食堂。学生先将手洗干净，老师进行示范后，学生依次动手制作月饼。制作完后，将月饼拿到蛋糕店烘烤，半小时后拿回。
  活动二：将学生带回班级进行第二项活动，通过讲解中秋节的由来，猜谜语，诗朗诵等形式，让学生对中秋节有更深的了解。
  一、导入（开场白）
  甲：中华民族历史悠久，源远流长。
  乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感。
  甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华。
  乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。
  甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
  乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。
  甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。
  二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历
  1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。
  2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。
  3、它还有着许多不同的名称呢？（中秋；仲秋；月夕；八月节；团圆节；八月半；端正月。）
  三、猜字谜游戏
  1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦！
  （1）“明天日全食”，打一“月”字；
  （2）“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”；
  （3）“二月平”，打一“朋”字；
  （4）“月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字；
  （5）“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字；
  （6）“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”
  （7）“天秋月又满”，打食品名“桂圆”；
  （8）“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”；
  （9）“残月斜照影成对”，打一“多”字；
  四、配乐诗朗诵（略）
  五、结束语（总结）
  相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！祝大家天天都有一个好心情！永远开心！
劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。