皇帝的新装
          孟岗镇一中  侯会云
教学目标
1. 了解作者，认识童话，理解本文的故事情节。
2. 学习通过语言、动作、心理等多角度表现人物性格的艺术表现手法。
3. 把握文章所揭示的主题，培养敢于说真话的好品质
教学重点
1.把握本文的故事情节。
2.把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。
教学过程
一  初读课文，检查预习
1、走进作者 ：介绍作者的基本情况及主要作品和贡献
皇帝的新装教学设计
2、童话知识
3、检查生字词的预习情况
二 走进小说，理清故事情节，分析人物形象
1、 看听皇帝新装张动画片  理清童话情节
谁是核心人物呢？这些人做什么了呢？
2、 你能用一个字高度概括这篇童话的故事情节吗？
3、深入课文，分析人物，体会语言
（一）皇帝爱新装
1 、文章开始写出皇帝的什么嗜好？
2、“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？
（二）骗子做新装
问题：出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句？
（三）皇帝穿新装
问题：在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么?
（四）皇帝展新装
问题：概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。
三 拓展
1、试结合生活经验，讨论有关说真话的问题？
2、你认为这篇童话所写的内容是真的吗？作者主要运用了什么艺术手法写成的呢？又有什么作用呢？
3、小结：针对童话的情节、主题、人物等进行总结。
四 布置作业 ：展开想象，续写课文
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。