《皇帝的新装》本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象的作用，无情的揭露了腐朽的封建王朝。下面是小编分享的七年级上册人教版《皇帝的新装》教学设计，欢迎大家阅读！
教学目标：
皇帝的新装教学设计 1．熟读课文，了解作者及其写作思路
2．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。 3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。
教学重点、难点
关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解
一导入
同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯定都是文学有自己远大的理想。。如果一次机遇，使你成为一国之君，那幺，你会怎样实现你的雄才大略？……不过在很多年以前，有一个皇帝却不如此。大家一定想了解吧？ 今天，我们就一起去看一看丹麦着名童话作家安徒生笔下的皇帝。
二学习课文
是一篇童话，它通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。
学生浏览课文，看一看，作家是如何安排故事情节来展示它们的丑行。 ※贯穿故事始终的主线：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
※细读他们的语言和心理，思考讨论：他们不敢说真话的原因分别是什
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