部编语文七年级下册第五单元写作《文从字顺》课堂实录
一、导入新课
我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。
今天，我们一起来进行作文训练：
文从字顺，有条不紊表情达意。
二、出示教学目标
1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达的能力。
3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。
三、讲授新课
1、什么是“文从字顺”？
一是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通。
2、怎样才能做到“文从字顺”？
要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸(准确)，有韵律。
a.准确，是作文用语最起码的标准。
致父亲故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”
斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
b.能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。
有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋手说：“三局。”人们又问：“胜负如何?”棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。”
在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。
C.好文章不是写出来的，而是改出来的。
一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。突然，他想到了两句好诗:"鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，"还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”
于是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。
3、总结
文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。
语句通顺，用词妥帖:
1.词句要恰当
2.词句要配好
3.词句要整齐
4.词句要简洁
4、周记讲评
原文：一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》
改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。
改法一：“把不恰当地词句改恰当。
原文：你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。——《致父亲》
改文：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。
改法二：把不整齐的词句改整齐
原文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。
改文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，我在人生的森林中迷失方向。
改法三：把不搭配的词句改搭。
原文：宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。
改文：宽容是一门交际艺术。学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生。
改法四：把啰嗦的词句改简洁。
5、如何做到语句连贯呢？
投影出示例文，学生讨论、分析
提示：
（1）首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了“她对我很关心”，前后不连贯。
（2）二、三句间没有转折关系，不应要“但是”。
（3）数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在哪里”呢? “一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”，“进入”改为“投入”。
（4）最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，“学习里面”应改为“学习成绩”。
6、小试牛刀
选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅，不少于200字。
提示：
1.注意观察景或物的特别之处，如形状、彩等。
2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》描写景物的方法
7、课堂小结