讲文明懂礼仪教案（7篇）
  讲文明懂礼仪教案（精选7篇）
  文明美德是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的臂膀。让我们一起努力，让文明礼仪之花在家里、在学校、在社会上绽放!今天小编在这给大家整理了一些讲文明懂礼仪教案，我们一起来看看吧！
  讲文明懂礼仪教案【篇1】
  一、教育目的
  通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
  二、活动简介
  抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
  三、活动过程
  1、主持人引入
  主持甲：同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。
  主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?
  主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?
  主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
  主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
  主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
  行为规范知识竞赛题
  一、简答题
  1、行为规范共分四大部分?
  2、上下课时同学们应如何做?
  3、我校的校风是什么?
  4、我校的学风是什么?
  5、我校的教风是什么?
  6、说出五种文明用语
  7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?
  二、判断题
  1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)
  2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)
  3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)
  4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)
  5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)
  6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)
  7、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)
  三、自由发言
  请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
  四、讨论题
  只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
  2、总结
  主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
  主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段
必不可少的一课。
  主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
  主持人：行为规范主题班会到此结束。
  讲文明懂礼仪教案【篇2】
  一、教学目的：
  1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
  2、通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八(1)班的良好集体形象和个人影响。
  二、教学流程：
  以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
  三、课前准备：
  要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
  四、教学过程：
  (一)创设情景，引入主题：
  班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分)：
  王文煜：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
  尹媛：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
  付冰冰：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
  (二)文明，就差这一点
  班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!
  学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等
  (三)我们该怎么办?
  班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
  学生活动：参与讨论，踊跃发言。(记录部分)
  __：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
  __：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
  五、班主任寄语：
  同学们，大家都列举了一些日常生活中的'不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
  养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们商都路小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。
  班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!
  讲文明懂礼仪教案【篇3】
  活动主题：
  小学生日常行为规范
  活动目的：
  1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
  2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
  3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
  活动准备：
  1、准备节目。
  2、制作相关的课件。主持人朱亚文，安一涵准备串联词。
  3、小学生守则和日常行为规范。
  过程：
  主持人__：尊敬的老师!
  主持人__：亲爱的同学们!
  合：大家好!
  主持人__：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。
  主持人__：下面我宣布，四(2)班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始!
  主持人__：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》
  1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
  2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
  3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
  4、尊老，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
  5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
  6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。