课时：2课时
教学目标：
1. 让学生了解和认识礼仪在大学生活中的重要性，树立正确的礼仪观念。
2. 培养学生良好的礼仪习惯，提高人际交往能力。
3. 增强学生的审美情趣，提高综合素质。
教学重点：
1. 礼仪的基本概念及分类。
2. 大学生活中常见的礼仪规范。
3. 礼仪与人际交往的关系。
教学难点：
1. 礼仪在人际交往中的实际运用。
2. 如何培养良好的礼仪习惯。
教学准备：
1. 教师准备相关课件、案例、视频等教学资料。
2. 学生准备相关书籍、笔记等学习资料。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1. 教师简要介绍礼仪的概念和重要性。
2. 学生分享自己对礼仪的理解和认识。
二、讲授新课
1. 礼仪的基本概念及分类
  - 礼仪的定义：礼仪是指在社会交往中，人们遵循的道德规范和行为准则。
  - 礼仪的分类：分为个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、职场礼仪等。
2. 大学生活中常见的礼仪规范
  - 校园礼仪：包括课堂礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪等。
  - 社交礼仪：包括见面礼仪、称呼礼仪、电话礼仪、网络礼仪等。
三、案例分析
1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的礼仪问题。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、课堂互动
1. 教师与学生互动，解答学生在礼仪方面的疑问。
2. 学生进行角扮演，模拟实际情境，运用礼仪规范。
第二课时
一、复习导入
1. 教师带领学生回顾上一节课的内容。
2. 学生分享自己在日常生活中遇到的礼仪问题。
二、深化讲解
1. 礼仪与人际交往的关系
  - 礼仪是人际交往的润滑剂，有助于建立良好的人际关系。
  - 礼仪可以提高个人的社交地位，增强个人魅力。
2. 如何培养良好的礼仪习惯
  - 从小事做起，养成良好的礼仪习惯。
  - 不断学习，提高自己的礼仪素养。
三、课堂实践
1. 学生进行实际操作，运用所学礼仪知识。
2. 教师对学生的表现进行点评和指导。
四、总结与反思
1. 教师总结本节课的重点内容。
学习礼仪2. 学生分享自己在学习礼仪过程中的收获和体会。
教学评价：
1. 学生对礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活和人际交往中运用礼仪的能力。
3. 学生对礼仪的认识和态度的变化。