一、社团目的：
为进一步宏扬中国文化，提高学生的文学素养与审美情趣，我校领导积极响应山东省教育局号召，开展楹联社团活动。通过活动，使他们更深刻地了解对联，了解中国的文化。并贯彻在传统语文学习中，弘扬传统文化。
二、活动目标：
（一）认知目标：
了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。
猎神冬日之战（二）能力目标：一双会发现的眼，一颗备受陶冶的心1．培养学生查、搜集、整理信息的能力。
2．使学生在实践活动中，学会合作、学会方法，培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。
冬瓜虾汤3．培养学生发现问题、处理问题的综合实践能力。
4.培养学生在发现美，欣赏美的同时创造美。
（三）情感目标：
1．通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。
2．通过查资料、调查研究，懂得生活中中处处有学问，发展学生的审美情趣。天气冷了注意保暖的话
三、教习思路：
1、由学生感兴趣的话题入手，促进每位学生积极参与，活动充分体现学生的主体性、参与性，培养学生的综合实践能力，同时也体现了教师是活动的指导者、合作者、支持者。
2、在调查研究的具体过程中，采用小组合作的方式，促进学生的协作探究能力，相互学习交流，相互欣赏，教师不断引导学生发现问题、提出问题，以促进学生实践活动能力的提高。
3、通过汇报交流，让学生懂得生活中处处有学问，体验成功的喜悦、合作的快乐。
4、注重信息获取的途径，让学生选择合适的方法获取信息，同时注意对信息的加工与处理。
5、从生活出发，在自己身边的小事中创作自己的楹联天地。
四、社团活动步骤：（共计三阶段，六课时）
第一阶段（复习沟通一课时）：
确定新目的――复习已学的楹联知识，并通过谈话或有关楹联的名人趣闻激发学生兴趣，确定新方向，为以后的楹联活动顺利有效地开展打下良好基础；
小组之间交流，选定倾听内容，由组员制定好小组计划。
第二阶段（预计4-5课时）：
通过各种途径查有关对联的知识，组织各种学习形式，学习并体会楹联之妙，并及时反馈信息（会设立信息反馈专员），对实际碰到的困难一起商讨解决。
第三阶段：
小试创作楹联，且通过各种形式（书法、照片等）汇报小组的成果，体验成功的喜悦。
寒假新鲜事五、社团组织结构
指导老师：孙黎明
活动地点：实验楼5楼
活动时间：单周三下午活动课
活动设备：多媒体
孙黎明2011年10月16日附件：
楹联社团名单：（共计26人）
工业发展>再见爱情陈彤（一班）刘艺颖（一班）于少华（一班）张淑月（一班）贾倩倩（二班）李丽萍（二班）牟晓瑜（二班）石涵真（四班）滕一晴（四班）郑瑞丽（四班）马宝芯（四班）谭文楠（四班）郭昊（五班）蒯奕含（五班）郑楷文（五班）高朝阳（六班）韩艺楠（六班）
吴欣红（七班）王艺润（七班）陈莹莹（七班）王茵凤（八班）时爱蕾（八班）崔庆辉（八班）崔广莹（九班）王方舟（九班）姜皓文（九班）
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