小学语文五年级（下册）学习乐园（一）参考答案
第一部分 积累与运用（40分）
一、抄写句子。（3分，分值分配如下）
书写正确1分，工整力求美观1分，卷面整洁1分。
二、读拼音，写字词。（9分，每字0.5分）
蝴蝶 蚂蚱 拔 铲地 锄 割 水瓢 昼夜 逛 耕耘 瞎闹
三、按要求完成练习。（17分）
1.读下面的句子，想象描写的情景，再照样子写一写。（4分，每空2分）
（1）例：家里来了客人，爸爸忙着倒茶，妈妈忙着烧饭，我则忙着削苹果。
（2）例：屋檐间架起了瀑布，平地上一会儿汇成积水，天地间变得模糊一片。
2.× √ √（3分）
3.选择正确的答案。（10分，每空2分）
（1）D （2）B （3）C （4）C （5）A
5年级下册语文四、根据课文内容填空。（11分，每空1分）
1.也傍桑阴学种瓜、稚子金盆脱晓冰、牧童归去横牛背、路人借问遥招手。
2.充满了勃勃生机。
3.季羡林 月 对故乡的思念与牵挂 露从今夜白
4.谁言寸草心，报得三春晖。
第二部分 阅读理解（30分）
短文一（14分）
1.清晨的阳光不强。停止脚步。（4分，每空2分）
2.听母亲讲雨天的故事、在水沟里漂小木船、在谷子里拣 。（3分，每空1分）
3.（1）写出了“我”对雨天的喜爱，写出了充满欢乐的童年生活，写出了对父亲的怀念。（1分，答出一点即可）
（2）想念远在故乡的母亲。（1分）
4.对美好童年的回忆，对家乡的思念，对父母亲情的怀念，离家后的凄凉寂寞之感。（每点1分，计3分，答出3点即可）
5.C（2分）
短文二（16分）
1.“我”因为好奇捅了爷爷窗檐下的马蜂窝，被马蜂蜇了一个大包，好了后看
到马蜂的尸体和干枯的马蜂窝“我”有些后悔。（3分，写清事情的起因、经过和结果，语言简洁即可）
2.（1）窗户开不了，屋子不能透气；马蜂会蜇人；“我”觉得捅马蜂窝是一件有趣的事。（3分，意思对即可）
（2）招惹了不该招惹的人或事物，自苦吃。（2分，意思对即可）
（3）渴望 后怕 后悔（3分）
3.例1.最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬。 把马蜂窝比作一只大莲蓬，生动形象地写出了马蜂窝大，里面马蜂很多的特点。
例2.我一回头，一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心撞向敌军的战斗机。 把马蜂比作战斗机，生动形象地写出了马蜂的来势汹汹。（3分，画出比喻句1分，写出好处2分，答到“生动形象”得1分，写出特点得1分）
4.例：我们应该与各种生物和谐相处，它们和我们人类一样有家有感情，不要随意做伤害它们的事。（2分）
第三部分 习作表达（30分）
1.精心选材。写作时，最好选你所熟知的、感兴趣的事情来写。
2.言之有序。就是要写清事件的来龙去脉，选择最能体现中心思想的材料进行详写，其他的则略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、层次分明。
3.构思精巧。童年时，我们有着美好的憧憬、友谊、追求和向往，让我们终生难忘。写作时，要带着自己的真情实感，表达对童年、对生活的真切感悟。
小学语文五年级（下册）学习乐园（二）参考答案
第一部分 积累与运用（40分）
一、抄写句子。（3分，分值分配如下）
书写正确1分，工整力求美观1分，卷面整洁1分。
二、读拼音，写词语。 （10分，每字0.5分）
妒忌 督促 山寨 擂鼓 呐喊
委托 申请 插入 胸膛 半截
三、按要求完成练习。（18分）
1.榜文-文告； 印信-政府机关的图章；筛酒-倒酒；大虫-老虎。 郎中-医生；墨客-文人；店家-老板；客官-顾客。（每个0.5分，计4分）
2.选择正确的答案。（10分，每空2分）
（1）B （2）B （3）C （4）D （5）B
3.孙悟空、诸葛亮、武松、贾宝玉（4分，每空1分）
四、快乐读书吧。（3分）
写出人名给1分，理由充分、表达清楚得2分。
五、根据课文内容填空。（6分，每空1分）
1.敢作敢为。武艺高强、力大无穷、勇武机敏或性格豪放。率性纯真、心地善良。神机妙算、胆略过人。（答案不唯一）
2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第二部分 阅读理解（30分）
短文一 （14分）
1.联系上下文，猜一猜下面词语的大致意思，填在横线上。（3分）
自家
鼻子：自己。
44
那妖精在门首
：门口。
44
着
小的排宴奏乐：安排。
4
2.用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分，说清楚起因、经过、结果，语言简洁）
红孩儿把唐僧捆在洞中，孙悟空、猪八戒前去救师傅，他们与红孩儿大战了
二十几个回合，红孩儿用火挡住了悟空，以为得胜。（意思对即可）
3.孙悟空 金箍棒 红孩儿 火尖（4分）
4.胆小怕事 动作 神通广大 武艺高强（4分，符合人物特点即可）
短文二（16分）
1.（1）调动兵力，派遣将领。文中指调动安排兵力。（2）过高地估计自己的力量。（4分，每空2分）
2.东汉末年，曹操率领大军南下，与东吴的兵隔江相对。黄盖给曹操写了假投降信，在东南风很急的时候火攻曹营。曹操大败，只得从华容道逃跑。（3分）
3.（1）借风行船，快得像离弦的箭，曹操来不及防备。火借风势，蹿上岸去，曹军岸上兵营也烧了起来。（每点1.5分，计3分）
（2）装着芦苇，上面铺着火硝、硫黄，好火烧曹营。黄盖等人及时撤离大船。（每空1.5分，计3分）
4.曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。（1分）
5.C（2分）
第三部分 习作表达（30分）
1.这是一篇写人的习作，并且这个人物具备的特质是“名著中的”“打动我”的。
2.写人，就是要通过具体的事例来表现人物的特点。写清楚“我”为什么被他（她）打动？他（她）是怎样一个人？有什么事能够打动“我”？
3.写作时要扣住“打动”这一题眼，语言、行为……与之有关的内容要详细描写，做到详略得当，主题突出。
4.要抓住细节描写，细节描写是记叙文的灵魂，没有细节就很难打动人。要学会在叙事时抒发自己的真情实感，把你认为最值得敬佩的表现写出来。文章写到结尾，可以点一下题目，起到画龙点睛的效果。
小学语文五年级（下册）学习乐园（三）参考答案
第一部分 积累与运用（40分）
一、书写正确、美观，给3分，其他情况酌情给分。（3分）
二、按要求完成下列练习。（27分）
1.恩重如山、脱口而出、一叶知秋（或叶落知秋）、人仰马翻。（4分，每空1分）
2.忽、雷、可、思。（4分，每空1分）
3.集、视力、用手把帽子戴在头上。（3分，每空1分）
4.金文 小篆 隶书 楷书（4分，每空1分）
5.√√×√（8分，每题2分）
6.（1）怜 离 （2）衣服 粮食（4分，每空1分）
三、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分，每题2分）
1.A
2.C
3.B
4.C
5.B
第二部分 阅读理解（30分）
短文一（14分）
1.流连于一幅幅精美的书法作品前，仿佛置身于百花盛开的花圃中。世界上没有哪一种文字可以和汉字媲美。经历代书法家们潜心创作，汉字已演变为一种高雅的艺术形式。（3分，每空1分）
2.“看那一幅幅风格迥异、美不胜收的书法作品，如同朵朵盛开的奇葩，摇曳生姿，争奇斗艳。行草篆隶楷，犹如夜幕上的星辰，熠熠生辉。驻足在巨幅作品前，凝神屏息，细细品味，你会觉得作品中那一个个汉字在飞扬，在律动，在含情，在妩媚。各呈妖娆，各具情态。”（2分，每句1分，画出两句即可）
3.（1）书法的精彩或观赏者的依依不舍。书法家们的高超技艺。（2）形态、情态。（3）方。（5分，每空1分）
4.进行对比，突出以书法被尊为“圣”，这在他国是无法想象，也是难以做到的。说明中国汉字在中国的独特魅力。（4分，每点2分）
短文二（16分）
1.风靡世界：形容这本书在整个世界都很风行。
博大精深：中国的汉字文化广博高深。（4分，每题2分，意思对即可）
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