统编教材五年级下册语文小练笔示例
一、运用总分的结构和排比的句式。
  1.天真冷啊！北风呼呼地刮着，吹到脸面上像刀割一样的疼；妈妈为我脱下夹克衫，换上了羽绒服，出去也要戴口罩了。学校的同学一个个被裹得像大皮球似的，做作业时都戴上了手套。路边的小树都穿上了稻草衣，鲜花也躲进了自己的土房子。天确实冷啊!
2.今天的天气真热啊!太阳像发烧了似的，热辣辣地当空照着。柳树的叶子灰蒙蒙的，低垂着，一动不动，因为没有一丝风。柏油马路上好像有一层热浪包围着，翻滚着的热浪好像要把路都要熔化了似的。路上的行人打着伞，还用扇子不停地扇着风，个个就走得匆匆，也好像怕热浪熔化似的。
3.公园里的花真美。有的含苞待放，像一支支白的蜡烛；有的争芳斗艳，散发着浓郁的香味；有的倒挂枝头；有的好像在窃窃私语；有的像紫蝴蝶振翅欲飞……
二、描写人物的神态、动作、语言的一段话。
久别重逢 
4.我露出了笑容，飞一般地跑过去，还使劲地挥手，大声高喊着：“老哥，老哥，我来接你啦!”不久，我们紧紧地握住对方的手，眼睛里盈满了泪，嘴角抽动着，喃喃地说:＂三年年啦，我们有三年没见面啦……＂
5.芳芳课间十分安静，她总是坐在座位上，有时拿着一本书在看，只有眼睛随着书上的文字在动，偶尔嘴角还会微微上扬，那应该是看到了高兴之处。当她眉头紧锁时，应该是看到了疑惑之处。有时她会陷入沉思，眼睛里是一片黝黑的池水，装不下教室里任何角落里的嘈杂。有时她也会奋笔疾书，继续在知识的海洋里畅游，从不抬头，更不抬眼，好像早就练就了一身不受干扰的本领。
三、表示时间过得慢的一段话。
6.早上，我背着书包，一看表，快要迟到了，可马路上的红灯又拦住了我的去路，7、6、5、4、3、2、1,终于变绿灯了，虽然只是短短的十秒，为了尽快过去，似乎觉得又太漫长了。
7.一次，我们肚子饿得咕咕叫，就在饭店里点了汤面吃，过了一两分钟，我就大叫起来-“好
了吗，好了吗，老板？怎么还没有好呢？”似乎时间过了半个小时，老板终于端上面来，其实，我们只等了五分钟左右。
四、表示时间过得快的一段话。
8.这节课，老师讲的故事太生动了，我们都仿佛有身临其境的感觉，正当我们还沉浸在美妙的故事中时，“叮铃铃”的铃声响了，这节课下课了，我似乎觉得还刚刚开始上课呢。
9.寒假里，我除了完成作业，还有吃的、玩的，过得非常的快乐，转眼间，寒假生活就要结束了，哎，寒假还刚刚开始呢，怎么就转瞬消逝了。
五、静态描写一段话。
放学后的校园
10.下午放学后，整个校园里静悄悄的。听不见教室里朗朗的读书声，看不见操场上奔跑的身影，夕阳的余晖静静地撒在校园里，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿也渐渐进入梦乡，只有校门口的两棵大树在守卫着校园。
六、动态描写一段话。
下雨
11.雨，从天上飘落下来，多么的细啊!像一根根银针。轻轻柔柔地落入河中，河中便出现了 一个个荡波 ，给人一种美的感觉。雨又落在了地上，反弹起来时，大地上长出来了一珠珠银的小草，但这小草只能活短暂的一瞬间，它便消失不见了，调皮的雨滴又来到了玻璃上，可能是雨想和我们一起玩捉迷藏吧，它将窗户挡住不让我们看到它在何处。
七、改写诗文。
闻官军收河南河北
12.一天下午，杜甫正在书房里看书，突然听见窗外有人大声喊：“蓟北收复了，蓟北收复了!”杜甫听了连忙跑了出去，这时，远处传来了锣鼓声，原来，是官军们在庆祝。滚滚的热泪从杜甫的眼眶里流了出来，滴在了衣服上，衣裳都给湿透了。他顾不上擦干眼泪就跑回了家，把这个好消息告诉了自己的妻子和儿女，他们听了个个眉开眼笑，多年积聚在脸上的愁容也不见了。他胡乱地卷起书稿，激动得手舞足蹈，就像要发狂了一样。他拉着妻子和孩子
的手，激动地说：“官军终于收复了我们的家乡，快拿酒杯和美酒来，我们好好地庆祝一番。”妻子拿来美酒，他一边放声歌唱，一边纵情畅饮，好不快乐！“现在这美好的春景正好伴着我们返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。”想象着归途，杜甫朗声大笑起来。
稚子弄冰
13.天微微亮，淘气的孩子们早早地穿好衣服，迫不及待地冲向盆边，欣赏着自己的杰作。盆里的水已实实在在地结成了冰疙瘩，孩子们欣喜若狂，拿出热水壶朝着中间浇去，浇出了一个圆圆的小洞，又来鲜艳的彩线穿起来，这就做成了一件精美的“乐器”。大家来到约好的小树林里开始有节奏地敲起来。他们一边跑着，一边敲着，此起彼伏叮叮当当的响声，奏成了一曲响彻树林的动人的歌。突然“啪”的一声，传来玉器碎地的声音，小朋友们你看看我，我看看你，一脸惊愕。仔细寻，原来是“小淘气”的“乐器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不约而同笑得前仰后合，开心极了！此时，太阳也从云朵中探出头来，伸伸懒腰，露出温和的笑脸。
四时田园杂兴（其三十一）
14.在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，大人们早早就起来了，扛着锄头向农田走去。在田间，他们卖力地干着农活。到了傍晚，他们拖着沉重的身体回到家中，可是，夜里，女人们也没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！
八、人物评论。
15.早就听说诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。学习了《草船借箭》这篇课文，我发现诸葛亮的确是一个足智多谋、善于思考的人。在这篇课文中，他上知天文，下晓地理，推测出第三天有大雾，料定敌军摸不清虚实，便会以射箭来应对，使两边的草人都插满了箭。他还知道第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里，让曹军来不及追……更重要的是他了解鲁肃和曹操的性格。他知道曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只敢叫手射箭；他也知道鲁肃是个老实、厚道的人，所以才敢将妙计跟鲁肃说，不让他告诉周瑜。为了能联吴抗曹，他顾全大局，明知周瑜设计了圈套，还往里面钻，最后用自己的智慧巧妙地化解了周瑜的计策。
九、续写。
自相矛盾
16.卖矛和盾的楚国人，回到家后，想:“为什么我没有把矛和盾卖出去呢？是因为我事先没想好，前后抵触了，所以矛和盾都没有卖出去。” 第二天他改变了思路，他和妻子两个人分别拿着矛和盾来到集市上。他来到集市的东门，大声叫卖起来:“快来看呀！快来看呀！我的矛最锋利，质优价廉，军队使用我的矛，打了许多大胜仗！”他的叫卖声立刻吸引了许多人。他们过来观看、试用，果然他的矛很锋利，于是，大家都抢着买，很快他的矛就全卖光了。他的妻子则在集市的西门卖盾，她也大声叫卖：“卖盾了！卖盾了！我的盾最坚固，大将军曾经使用我的盾挡住了敌人的致命一击！”听到叫卖声，许多人过来围观，还有人用刀砍砍试试，果然他的盾很坚固，于是很多人来买她的盾，没过多久她的盾也卖光了。楚国人和他的妻子高兴地笑了，心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不能再说出自相矛盾的话了。
十、五官中选一个写一段话。
5年级下册语文
17.鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护他
的安全，享受着无忧无虑的生活。但是，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物是否变质需要他来鉴定， 药水是否过期更需要他的判断。再说最常见的感冒吧，几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状，遭殃的总是鼻子。为了擦掉鼻涕，他常常被面巾纸抹得通红，甚至擦破皮，但他从来都不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。
18.鼻子在脸上的位置虽然得天独厚，位于脸部的“腹地”，但因其体形突出，所以一旦遇到外力侵害，必然首当其冲。鼻子的工作环境有时是非常艰苦的。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受；杀菌药水、工厂排出的废气气味令人室息，也只有他独自消受；食物是否变质，需要他来鉴定。可能只有感冒鼻塞时，他才能获得短暂休息。
十一、总分结构介绍一样物品。
19.我的书包既美观又实用。我的书包外形像一个巨型的面包，鼓鼓的，装满了我的精神食粮；书包绝大部分是天蓝的，上面还有一个卡通人物，正在放飞一只白鸽，好像放飞自己的梦想。同学们都说我的书包最好看。实际上我的书包不仅好看，而且更加实用呢！我的书
包分了许多层。中间一层空间很宽阔，能装许多课本；外面一层能装铅笔盒以及其它学习用品；两边各有一层还能装水瓶、雨伞等物品。最特别的是，书包最里面还有一个夹层，是专门放钱的地方。自从有了这个小金库，我的钱从来没有丢失过。怎么样，我的书包不错吧！