部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总
第一单元
1.古诗三首
①四时田园杂兴 (宋)范成大 （描写农村夏日生活）5年级下册语文
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。（写出了大人们忙碌的情景）
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（写出了孩子们的天真可爱）
②稚子弄冰 （宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
心情变化：惊奇——喜悦——失望
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
③村晚 （宋）雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（写景）
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（写人：童趣童真）
④游子吟 （唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁说子女那小草一样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
2.词句段的运用：
（1）想象句中描写的情景，再选择一种情景，说一说。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
①冷：这天气真冷呀，冷得大家不敢出门，冷得鼻涕都结成了冰，冷得北极熊都不敢出门去寻食物。
②静：教室里出奇的静，静得能听见同学们写字的声音，静得能听到同学们的呼吸声，静得连一根针掉地上的声音也听得见。
（2）想想下面句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
①饭店的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常便饭美味。
②在五颜六的花园中，在美丽迷人的校园中，在绿树成荫的小河边，我都看过风姿绰约的菊花。可我感到这些美丽地方的菊花，无论如何也比不上家乡院子里的那几株菊花。
第二单元
1.中国四大名著是:
①吴承恩的《西游记》 ②罗贯中的《三国演义》
③施耐庵的《水浒传》 ④曹雪芹的《红楼梦》
2.《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》
①主要人物：
诸葛亮：足智多谋、神机妙算、知人善用、知天文识地理
周瑜：心胸狭窄、妒贤忌能、阴险狡诈
鲁肃：忠厚守信、顾全大局
曹操：生性多疑
3.出自《三国演义》中的故事有：三顾茅庐、空城计、七擒孟获（诸葛亮）、望梅止渴（曹操）、千里走单骑（赵子龙）等。
4.鸟鸣涧 (唐)王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》描绘山间春夜中幽静而美丽的景，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。
第三单元
1.谐音歇后语
外甥打灯笼——照旧（舅）
梁山泊军师——无（吴）用
孔夫子搬家——净是输（书）
四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
2.来自四大名著的歇后语;
刘姥姥进大观园——眼花缭乱
贾宝玉的丫鬟——喜（袭）人
林黛玉葬花——自叹命薄
狗咬吕洞宾——不识好人心
王熙凤的为人——两面三刀
林黛玉的性子——多愁善感
张飞使计谋——粗中有细
梁山兄弟——不打不亲
唐僧看书—— 一本正经
3.汉字字体的演变过程：
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
4.历史上“李”姓名人辈出，有：
水利专家：李冰 军事将领：李广
桥梁专家：李春 药物学家：李时珍
革命领袖：李大钊 诗仙：李白 女词人：李清照
第四单元
1.古诗三首
①从军行 （唐）王昌龄
青海长云暗雪山， 写景：写出了戍边将士艰苦、孤寂的生活以及对家乡的怀念。
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 抒情：抒发了将士们不怕牺牲的精神，以及下定决心不打败敌人誓回不破楼兰终不还。 家的爱国情怀。
②秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张：写出了黄河、华山的雄伟壮丽）
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（写出了百姓生活的悲惨和诗人的忧国忧民之情。）
（表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。）
③闻官军收河南河北 （唐）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（初闻消息：喜极而泣）
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（心情激动：喜极欲狂）
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（乐不可支）
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（想象回家路线：归心似箭）
2.日积月累：
①凉州词 （唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（写出了边塞的苦寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。）
②黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 (唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（写出了诗人对朋友的恋恋不舍之情）
3.词句段的运用：体会人物的内心
①焦急地等人
弟弟站在校门口，踮起脚尖，伸长脖子，向外张望着，嘴里还不停地嘀咕着：“妈妈怎么还不来接我呢？”
②期待落空
听到妈妈开门的声音，我的眼睛都亮了，立刻从沙发上站起来。结果看到妈妈空着双手走了进来，我撇了撇嘴，露出了失望的神情。
③久别重逢
看到从车站的出站口走出来，我立刻扑上去，一把抱住她说：“，我想死你了。”然后，我们手拉着手相互诉说高大上彼此的近况和对对方的思念。
4.体会人物与平时不同的表现，体会其表达效果：
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
①平时唱歌无论多高的音我都能唱上去，可是一站在主席台上，看着台下的观众，我的喉咙里像堵着一块大石头，竟然一点声音都发不出来。
第五单元
1.《人物描写一组》
①《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者：徐光耀
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