【摘要】近几年来，我国卫生事业改革逐步深入，对于医学人员有了更高的要求。即他们不仅要具有深厚的医学专业功底，同时，还需要具备良好的道德素质和法律意识。因此，卫生法成为了医学院学生学习的一项重要的内容，但是很多医学院学生并不重视这一要素，对此存在抵触心理，从而弱化了卫生法的价值。本篇文章，以卫生法为主体，探讨医学院学生学习卫生法的必要性，
【关键词】提高医学院卫生法积极性
医学是社会发展的重要行业，它在包含了科学性和实践性的同时，还具有服务型，所以其地位至关重要。在医学发展的过程中，医疗纠纷事故经常发生，促使医患关系存在紧张状况。为了强化医学院学生的综合素质，构建和谐健康的医患关系，学习卫生法成为了医学院学生必不可少的一项内容。因此，教师和学生要充分认识到卫生法的重要性，以科学的方法提高医学院学生学习卫生法的积极性。医患关系论文
一、医学院学生学习卫生法的必要性
（一）有利于全面提高学生的医学专业素养
医学院的学生并不仅仅是专业知识的获取这么简单，他们承担着治病救人的重要职责。目前，我国医疗事业逐渐发展壮大，所以对于医学院的学生也有了很高的要求，他们除了要具备专业的医学知识和技能，还需要有一定的法律意识，开展卫生法的学习对于他们来说能够更加全面认识医学专业，丰富个人的医院素养。而且只有具备较强的综合素质，他们才能有效发挥个人的职责。
（二）对学生的思想道德素质进行规范
医学具有服务性质，所以医学院的学生需要有良好的思想道德素质，一方面来构建和谐的医患关系，另一方面也能够更好地体现自身的医学素养。近些年来，医疗纠纷事件经常发生，一些医院因为工作人员缺乏良好的道德素质，服务意识弱化，引起了病人和家属的不满。因此，医学院的学生需要学习卫生法，规范自身行为的同时，强化服务意识，有效降低我国医疗纠纷事件的发生率。
（三）推动我国医疗卫生事业的发展
医学事业并不是简单的治病救人，它还包括各种复杂的关系，比如说医疗事故、医疗贿赂以及乱收医药费等事件，这些都需要依靠法律来进行处理。随着社会的发展，医学事业越来越发展壮大，一些专门从事医学研究的人员也源源不断地提出各种医学课题。比如说克隆技术、安乐死、新药使用等，它们都需要法律有明确的说明，保证医疗事业顺利健康的发展。所以，对于医学院的学生来说，卫生法是学习的必要组成部分，能够保证他们在从事医疗事业的时候，规范形医行为，保护患者的权益，让我国的医疗事业能够更加的完善。
二、提高医学院学生学习卫生法积极性的方法
（一）借助信息技术，强化卫生法教学的效果
网络信息技术已经是当下重要的教学组成工具，在扩展学生知识视野的同时，还可以构建丰富的知识体系。而且它能够优化教学方式，强化教学效率，对于提高学生学习卫生法的积极性有重要的作用。教师要充分利用信息技术，结合卫生法的内容，在课堂中将声音、图像以及动画等多种元素相结合，来激发学生对卫生法的兴趣，加深学生对相关卫生法知识的理解
程度，将晦涩难懂、抽象的文字通过多媒体技术来形象、生动地展示。学生能够在这种多元化的教学方式下，投入影音以及图片的探索，深刻理解卫生法的实际含义，从而强化学习的效果。通常来说，卫生法涉及的知识面很广，而且知识点较为细化，从医疗事故到各种药品的研发等内容，都有详细的规定，需要学生明确各种法律的说明。对于学生容易混淆细节性的知识，教师需要针对这一现状，利用信息技术来为学生制作清楚、简洁、易于理解的框架图，比如说思维导图，一步步展示知识内容和关键点，让学生凭借信息技术，在脑海中构建系统化的卫生法知识。
（二）联系生活，应用案例，深化学生对卫生法的认识
学生学习卫生法最终是要应用在实际的医疗事业中。所以，在教学的过程中，要提高学生对卫生法的积极性，需要联系实际生活，将卫生法的教学落实在实处，通过案例来进一步深化学生对卫生法的认识。比如一些医院由于医生依靠经验来给予患者方案，造成病人失去最佳时间，引发死亡，从而造成了医疗纠纷，这一事件病人和医疗人员以及医院承担的法律责任是什么。还有一些损毁医学文书、丢失病历、随意用药等行为所承担的法律责任都需要通过实际的案例，让学生认识到卫生法的重要性。在使用案例教学的过程中，学生能够
将相关的知识和实际生活联系，提高对医学事业的认识。而且实际发生的案例能够极大引起学生的兴趣，教师可以借助这一方法引发的积极性来让学生提出与案例相关的问题，对其进行解答，让学生能够通过案例掌握卫生法具体的应用方法。
（三）为学生创建开放、宽松的教学环境
卫生法的内容规定较为细化，存在繁杂、枯燥以及难以理解等特点，而且一些重要的知识需要学生进行记忆，因此，一些医学院学生对于卫生法存在畏惧心理。此外，部分教师在教授卫生法时，只是单一大篇幅地讲解知识，课堂氛围较为沉闷，更加阻碍了学生学习卫生法的积极性。所以，教师需要转变思维，创新卫生法的教学方式，为学生创建一个开放、宽松且愉悦的教学环境，缓解他们在学业上的压力。通过各种活动和模拟场景的方式，让他们彼此之间交流卫生法的应用方法，树立开放的思维。互动、实践、交流的课堂是现代化教学课堂的重要体现，在深化学生对知识的理解的同时，还能够加强师生、生生之间的情感，对于提高学生的积极性有极大的作用。教师要特别注意，站在学生的角度，了解他们对课堂的需求，在教学中体现学生的主体地位，以来培养他们在医学中的法律素养。
三、结语
卫生法是医疗事业发展过程中必不可少的一部分内容，在现代化社會，医院研究、医疗纠纷和事故等经常发生。因此，医学院学生学习卫生法在提高自身医学专业素养的同时，还能够推动我国医疗事业的发展。医学院教师和学生要充分认识到卫生法的重要性，教师要通过信息技术、应用实际案例以及创建开放、轻松的教学环境来有效提高学生对卫生法学习的积极性。
医学卫生法毕业论文范文模板(二)：医学专业毕业实习生卫生法律教育研究论文
摘要医疗纠纷多发的现实呼唤具有较高法律素质的医务人员，实习期是医学生医疗行为模式和医疗实践中法律思维模式形成的重要阶段，在实习期加强对医学生进行有针对性的法律教育可以收到事半功倍的效果。本文认为对医学实习生的法律教育，应根据实习期的特点有针对性的安排教学内容，选择教育方法，进行师资配置。
关键词医学实习生卫生法律教育针对性
基金项目：1.广州医科大学教育规划项目：医学专业毕业实习生卫生法律教育研究；2.广东省教育厅项目，编号：粤教科函[2014]65号；3.广东省哲学社会科学规划共建项目，编号：GD15XGL35；4.广东省高校优秀青年教师培养计划资助项目，编号：YQ2015131。
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