人教版三年级数学下册教案全册教案8篇
    人教版三年级数学下册教案全册教案1
    一、教学内容：
    课本第106-107页的练习十八。
    二、教学目标：
    1、使学生能比拟娴熟地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。
    2、使学生能比拟娴熟地笔算一位数除三、四位数的除法。
    三、教学重点：
    比拟娴熟地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。
    四、教学难点：
    比拟娴熟地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。
    五、教学材料：
    口算卡片。
    六、教学途径：
    步骤
    教师活动
    学生活动
    根底
    练习
    根本
    1、推断下面各题的首商是哪一位？
    246÷3246÷248÷448÷6
    2、笔算：
    792÷6844÷4984÷3895÷5
    全班学生练习，指名板演，亲正时要学生依据计算法则说出计算过程。
    3、口算：
    84÷2=320÷8=680÷20=60÷6=4000÷2=70×8=
    4、完成书上练习十八的第1题。
    学生口算，比一比哪个小组算得又对又快。
    1、表格题。
    1、教师出示口算卡片，学生指名答复。
    2、学生独立完成，指名板演。
    3、学生口算。
三年级数学教案
    4、小组竞赛。
    出示表格。
    步骤
    教师活动
    学生活动
    根本
    练习
    课堂
    作业
    这个表格是让同学们填什么数？请同学们填表格。
    3、笔算：完成练一练的第2题，学生独立完成，每组派一个代表上台板演。
    4、应用题。
    （1）第5题。
    请同学们先读题，再一条件和问题是什么？再在书上列式计算。
    （2）学生独立完成第6题，教师单独辅导。
    5、聪慧题。
    请小组争论这道题目应当怎么思索？再在书上填空。每组派一个代表上台说一说你们组的意见。
    学生独立完成练一练的第4题，教师批改。
    1、指名答复。
    2、每个小组派一名代表上台板演。
    3、学生自己读题，再列式计算。
    4、教师辅导。
    5、小组争论，每组派一名代表上台发表意见。
    学生独立完成，教师批改。
    七、板书设计：
    练习十八
    84÷2=42320÷8=40680÷20=340
    60÷6=104000÷2=202370×8=560
    八、课后小结：
    人教版三年级数学下册教案全册教案2
    教学目标：
    使学生结合实际熟悉长度单位千米，熟记1千米=1000米。
    教学步骤：
    一、通过观看等实践活动为新授学问作好预备。
    教学前可利用课外活动、队活动等时间进展一些观看度量等实践活动，使学生获得一些感性学问。A参观车丫和码头，看看汽车、火车和轮船的航运里程票价表。B观看大路的里程碑，并从这块里程碑直到下块里和碑，实地观看100米------500米------1000米（就是1千米），体会一下1千米的实际长度。C测量操场四周的长度（或跑道的长度），算一算要绕几圈（或直几个来回）才是1000米。这样使学生对“千米”的长短有初步的了解。
    二、复习
    1、提问：我们学过哪些长度单位？
    2、口答：1米等于几分米，1分米等于几厘米，1厘米等于几毫米，1米等于几厘米。
    3、填括号（说一说推理过程）：
    2米=（ ）分米 50分米=（ ）米
    6厘米=（ ）毫米 30厘米=（ ）分米
    7分米=（ ）厘米 80毫米=（ ）厘米
    三、新授
    1、 导入新课