《中小学英语教学与研究》2021年第1～12期目录
第1期
小学英语
区域性“校本研修”的行动与思考/车建琴//1-2
构建小学英语有效教学的坐标系――备课篇/钱希洁//1-5 英语课本剧的设计/李风玲//1-7
小学英语作业检查的新思路/汪建纯//1-9
教学研究
Word power板块教学与词汇学习兴趣/张昌梅//1-14 两种课堂导入方式的效果与反思/宋金山//1-16
影响初中英语课堂教学质量的若干“细节”与改进建议――与新英语教师共同探讨/王春景//1-18
动态生成――让英语课堂闪烁智慧的火花/薛菊萍//1-22 与话题相结合 为语法复习添活力/张桂平//1-25 英语教学中音乐的运用/王洁桦//1-28
关于英语课堂“等待”的几点思考/张云峰//1-31
听说读写
高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏//1-34
运用词块学习策略 提高高中生英语写作水平/王佩娜//1-37 提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭//1-40 开展中学英语课外阅读活动的研究与实践/康珍//1-43
文化之角
依据新《课程标准》培养学生跨文化意识/陈俭贤//1-46 高中生跨文化交际能力测试分析/傅山云//1-49
教育评价
关于上海市高中英语学业水平测试设计的几点思考/徐强//1-55 口语等级测试背景下的英语词汇教学/沈建梅//1-60
语言知识
巧用谚语学语法/庞公平//1-64
“come on”在交际用语中的六种用法/卫登峰//1-68 巧解感叹句/蒋丰歌//1-69
高考英语语法疑难解析（一）――基本时态的用法/沈金荣//1-70
系列讲座
外语自主学习相关概念辨析――外语自主学习系列讲座之一/吕良环//1-73
东西南北
美国为国家安全加强外语教育/王薇//1-77 学校双语升国旗不宜提倡//1-77
中小学英语等级考取消“洋等级考”逐渐升温//1-77 英语四六级考试难度加大//1-78 BBC的英语被挑剔/王翔宇//1-78
国外图书馆千方百计引导孩子阅读//1-79
中文教育位居日本外语教育市场第二位//1-79 英小学生课业过重无暇玩耍//1-80
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//1-80
第三届全国双语教学研讨会将于2021年4月28-29日在华东师范大学举行//1-封三 征订启事：本刊2021年度全国各邮局征订工作已经开始//1-封四
第2期
教学研究
浅谈新课程下英语教师的自主性/周智忠//2-2
英语课堂中教师偏爱对学生学习的影响/严明贵//2-5 激发学习动机的案例评析/李秋颖//2-9
如何利用信息差上好新生班的第一节英语课/叶文红//2-11 利用网络――英语课的新尝试/郑亚洪//2-14
听说读写
高中英语教学中开展报刊阅读的实践与思考/殷志勇//2-19 高中英语书面表达训练题材选定的原则/张九林//2-22 中学英语指引性写作程序训练的实践与探索/葛晓燕//2-27 对中学英语听力教学的思考/宋安莲//2-31 小学英语图形的教学方法/王春华//2-35 小学英语数词的教学方法/蒋凤仙//2-37 低效或无效教学现象评析/吴智丹//2-38
“订错本”在英语教学中的作用/王建飞//2-40
双语教育
日本双语教育的学生学业评价――以加藤学园为例/王斌华//2-41
中职英语
英语课堂中职业教育的渗透/叶爱弟//2-44
教育评价
试论英语高考与英语课堂教学测试的不同/徐欣幸//2-47 2021～2021年高考英语试题（福建卷）综述/石锡伍//2-50 高考书面表达中的常见问题分析/朱俊爽，葛文山//2-56
语言知识
高考英语语法疑难题解析（二）――完成与完成进行时的用法/沈金荣//2-61 英语中的同位语及其语义关系/苏克银//2-64 Half用法例释/刘宝琴//2-67
小议whatever的用法/严春妹//2-68 What引导的特殊疑问句/邵德荣//2-70
研讨会英文 汉语代词英译时的语言文化差异/刘文敏//2-71
系列讲座
程序协商与外语自主学习能力之培养――外语自主学习系列讲座之二/吕良环//2-73
东西南北
母语弄不通外语也学不好//2-77
死记硬背无助于学好外语/刘喜//2-77
中国人为什么学不好英语/张艳//2-78 十大英语趣事令人叫绝/张贵余//2-78
英语四六级 就业“入门线”？/潘聪平//2-79
大学英语教材将改革 欲使毕业生听懂英文广播/董川峰//2-79 科学馆英文出现百年“错误” 清华大学拒绝改正/陈坦//2-79 京剧不是“北京歌剧”/赵启正//2-80
禁止中小学生报考 英语等级考试报名人数大减/马振文//2-80
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//2-80
第三届全国双语教学研讨会将于2021年4月28-29日在华东师范大学举行//2-封三 征订启事：本刊2021年度全国各邮局征订工作已经开始//2-封四
第3期
教学研究
大力加强英语教师专业化发展/章兼中//3-2 从应用的角度教授语法/秦丽娟//3-8
在语言实践中加强语法训练/谭夏斐//3-11
合作学习提高外语学习自尊的实证研究/高明兰，卢卫中//3-15 洋老师的诗歌教学法/石金涛//3-20
听说读写
如何提高高中英语阅读课教学的实效性/赵晓娟//3-22
高中英语“三段七步读写整合教学模式”实施与建议/牟金江，吕秋华//3-26 如何提高山区初中学生英语口语能力/郝永红，陈善辉//3-30 多角度培养农村学生英语听力水平/陈洪友//3-33 教材合理重整的探索/胡小芬//3-35
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